2017高中数学 1.3.1第2课时函数的最值课件 新人教A版必修1.pptVIP

1．判断正误： (1)若函数f(x)在区间(a，b)和(c，d)上均为减函数，则函数f(x)在区间(a，b)∪(c，d)上也是减函数． (2)若函数f(x)和g(x)在各自的定义域上均为减函数，则f(x)＋g(x)在它们定义域的交集(非空)上是减函数． [答案]　(1)×　(2)√ 2．填空： (1)函数y＝|x|的单调增区间为___________． (2)函数y＝ax＋b(a≠0)的单调区间为___________ ；函数y＝(a2－1)x不是单调函数，则a＝____. (3)函数y＝－x2＋bx＋c在(－∞，2]上为增函数，则b的取值范围是___________． 3．从函数f(x)＝x2的图象上还可看出，当x＝0时，y＝0是所有函数值中___________．而对于f(x)＝－x2来说，x＝0时，y＝0是所有函数值中___________． 1．最大值和最小值 [知识拓展]　(1)定义中M首先是一个函数值，它是值域的一个元素，如函数f(x)＝－x2(x∈R)的最大值为0，有f(0)＝0. (2)最大(小)值定义中的“任意”是说对定义域内的每一个值都必须满足不等式，即对于定义域内的全部元素，都有f(x)≤M(f(x)≥M)成立，也就是说，y＝f(x)的图象不能位于直线y＝M的上(下)方． (3)最大(小)值定义中的“存在”是说定义域中至少有一个实数满足等式，也就是说y＝f(x)的图象与直线y＝M至少有一个交点． 2．最值 1．在函数y＝f(x)的定义域中存在无数个实数满足f(x)≥M，则(　　) A．函数y＝f(x)的最小值为M B．函数y＝f(x)的最大值为M C．函数y＝f(x)无最小值 D．不能确定M是函数y＝f(x)的最小值 [答案]　D 2．函数y＝2x－1在[－2,3]上的最小值为________，最大值为________． [答案]　－5　5 4．函数y＝x2－2x－3在[－2,0]上的最小值为________，最大值为________；在[2,3]上的最小值为________，最大值为________；在[－1,2]上的最小值为________，最大值为________． [答案]　－3　5　－3　0　－4　0 探究1.利用图象法求函数的最值时，应写最高(低)点的纵坐标，还是横坐标？ 探究2.如何将函数f(x)＝|x＋1|＋|2－x|的绝对值去掉？ [规律总结]　利用图象法求函数最值的方法 (1)利用函数图象求函数最值是求函数最值的常用方法．这种方法以函数最值的几何意义为依据，对图象易作出的函数求最值较常用． (2)图象法求最值的一般步骤是： (1)如图为函数y＝f(x)，x∈[－4,7]的图象，指出它的最大值、最小值． (2)作出函数y＝|x－2|(x＋1)的图象，说明函数的单调性，并判断是否存在最大值和最小值． [分析]　利用图象法求函数最值，要注意函数的定义域．函数的最大值、最小值分别是图象的最高点和最低点的纵坐标． [解析]　(1)观察函数图象可以知道，图象上位置最高的点是(3,3)，最低的点是(－1.5，－2)，所以函数y＝f(x)当x＝3时取得最大值即ymax＝3；当x＝－1.5时取得最小值即ymin＝－2. 探究1.判断f(x)的单调性的一般步骤是什么？ 探究2.如果f(x)是单调函数，那么f(x)在[a，b]上的最值在哪里取得？ [规律总结]　1.利用函数单调性求最值的一般步骤： (1)判断函数的单调性．(2)利用单调性写出最值． 2．利用单调性求最值的三个常用结论 (1)如果函数f(x)在区间[a，b]上是增(减)函数，则f(x)在区间[a，b]的左、右端点处分别取得最小(大)值和最大(小)值． (2)如果函数f(x)在区间(a，b]上是增函数，在区间[b，c)上是减函数，则函数f(x)在区间(a，c)上有最大值f(b)． (3)如果函数f(x)在区间(a，b]上是减函数，在区间[b，c)上是增函数，则函数f(x)在区间(a，c)上有最小值f(b)． 【互动探究】　本例中，若所给区间是[1,4]，则函数最值又是什么？ [解析]　按例题的证明方法，易证f(x)在区间[2,4]上是增函数，又函数在[1,2]上是减函数，所以函数f(x)的最小值是4.又f(1)＝f(4)＝5，所以函数的最大值是5. 某季节性商品当季节即将来临时，价格呈上升趋势，设该商品开始时定价为10元，并且每周(7天)涨价2元，5周后开始保持20元的价格平衡销售；10周后当季节即将过去时，平均每周削价2元，直到16周末，该商品已不再销售． (1)试建立价格P与周次t之间的函数关系式； (2)若此商品每件进价Q与周次t之间的关系为Q＝－0.125(t－8)2＋12，t∈[0,16]，t∈N*，试问该商品第几周每件销售