小学教师继续教育实施几年来,取得了长足发展和引人注目.docVIP

小学教师继续教育实施几年来，取得了长足发展和引人注目的成绩，各地的教育工作者不断实践、探索，形成了许多行之有效的方法和各具特色的模式，推动了基础教育不断向纵深发展，但是，继续教育在各地区因各种因素的制约，发展尚不平衡，不同程度的存在着一些善待解决的问题，认识不到位存在一定误区，有的老师即使参加继续教育的学习也是“身在曹营心在汉”，不安心学习，应付差事，极大影响了继续教育工作的质量和效果。在有些培训机构中，存在着对继续教育工作重形式轻实效的问题由于各方面的原因，各地的继续教育工作程度不同的存在着一些困难和不够完善的地方，为了提高自身的业务水平和工作能力，我们必须做好每一次培训 让我们都拥有一颗宽容之心 发布者：李亭翠 发布时间： 2013-4-16 19:38:28 有人说宽容是一种美德，有人说宽容是一种风度。我想，宽容是人和人之间必不可少的润滑剂，它具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有轻松和乐观。在课堂上中用宽容的心态善待每一个学生，会让我们的课堂充满友爱、和谐。 随着现代教师观念的转变，教师对学生的宽容成了一种时尚和美德，从某个方面反映了一个教师的教学艺术和教育的理念。谎言固然令人讨厌。但是，对待学生的谎言，教师应以平和的心态去对待。孩子的心灵是脆弱的，我们的宽容和期望，会让他们变“谎言”为“现实”，适时地给孩子一个台阶，也会让孩子感受到更多的温暖和阳光。苏霍姆林斯基说过，人的智力生活的领域跟道德生活的领域紧密相连，学生体验不到自身的尊严感和劳动的幸福感的时候，他就会感到自己很失败、很差劲，他就会没有精神的愉悦和心理的成就。成功的教育者就是要巧用美丽的谎言，让学生产生这种尊严感和幸福感，从而推动自己去挖掘自身潜能，实现人生价值最大化！让我们对学生多一些理解，多一点关心，多一丝耐心吧！只要我们用心去做，一定会有你意想不到的成效。 教育是科学，是一门艺术，作为老师，我们应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“黑点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的！让我们永远记住：宽容就是爱，宽容就会有收获；我们的教学也会因此变得更加富有成效。 总之，“宽容”对我们教师来讲，既是一种高尚的美德，也是一种巧妙的教育艺术。 怎样上好小学低年级体育课 发布者：李秀阳 发布时间： 2013-4-20 9:10:18 怎样上好小学低年级体育课，是每位小学体育工作者都比较关心的问题。我认为应注意以下几个方面：　　　　　　一、形象化的语言和直观的教学法在教学中的运用。　　对于低年级的学生来说，语言形象生动对提高学生的学习兴趣，有着很大的促进作用。　　例如在一年级的技巧项目“象行”的教学中，为了激发学生的学习兴趣，可根据学生的感性认识，启发性地向学生提出问题：“同学们，你们见过大象吗？大象是怎样走路的呢？今天我们要学习像大象一样的走路。”这样在教师的引导下，学生既对象行建立了感性认识，同时又提高了学习的兴趣。　　在教授技巧“前滚翻——前后滚动”教材时，老师可以先用方木在地上滚动，然后再用圆球在地上滚动，经过对比实验，学生很快就明白，圆球比方木滚得好。为了方便学生更好地掌握前滚翻，还可以把动作要领编写成儿歌“身体团起来，抱紧不放松，好像大皮球，前后来滚动”。这样，既提高了学习的积极性，也让学生容易掌握技术要领。　　再如学习“一定范围内的四散跑”时，教师为了激发学生的学习兴趣，可编排反映鱼的生活习惯的游戏，在游戏中学习，使小朋友兴致勃勃：在音乐伴奏下，学生进入活动场地。站定后，老师出示鱼的头饰，简单介绍鱼的形态以及鱼的游动的动作等，然后说：“今天，咱们一起玩个鱼的游戏。”老师戴上“大鱼”头饰，学生戴上“小鱼”头饰，“大鱼”说：“好，现在请“小鱼”先学会游戏的动作。”“小鱼”自然地散开后，模仿大鱼游的动作。在模仿过程中，教师边示范边讲解，提高学生动作的正确率。　　　　　　二、教学内容多样性，教学方法具有趣味。　　对低年级儿童来说，某项练习时间稍长，就会感到枯燥无味，练习的情绪也就低落。如果教学内容多变，教法具有趣味性，课堂气氛就会变得热烈兴奋起来。　　例如在准备活动过程中，如果是单调的跑走交替，学生马上会厌烦，如果改用各小动物的走跳动作：大象走、鸭形步、兔子跳等。 体育教师的你参加锻炼了吗？ 发布者：杨云斌 发布时间： 2013-5-3 9:46:23 ? ? 无论是整个教育事业的振兴，还是教师们个人事业的成功，都需要教师有一个好的体魄；竞争压力的增大，需要教师都参加体育锻炼，有一个好的身体素质。 “阳光体育运动”可不只是学生的活动，教师也需要“阳光体育”的阳光来温暖身心，特别是作为体育教师的我们就更应该积极参与锻炼。通过锻炼来增强体质