2016_2017学年高中生物第五章人与环境第22课时创造人与自然的和谐课时作业苏教版必修320170221123.docVIP

第22课时　创造人与自然的和谐 目标导航　1.说出生物多样性的概念和三个层次之间的关系。2.举例说出保护生物多样性的意义和措施。3.形成环境保护需要从我做起的意识，认同可持续发展理论。 一、保护生物多样性 1．生物多样性 (1)概念：指地球上______________、它们所包含的________以及由这些生物与________相互作用所构成的生态系统的____________程度。 (2)层次：①________多样性。②________多样性。③________________多样性。 (3)关系 ①________多样性和________多样性是构成生态系统多样性的________。 ②生态系统多样性是遗传多样性和物种多样性得以维持的________________。 (4)形成原因：________________________。 2．生物多样性的价值 (1)直接价值：为人类提供______、纤维、______和建材等。 (2)间接价值：对________________、____________________的调节功能。 3．生物多样性的意义 (1)是人类赖以生存和发展的________________________。 (2)对________________和维持____________的稳态具有极其重要的意义。 4．生物多样性破坏的原因 (1)人类对资源