2017年春八年级物理下册第九章压强第3节大气压强第1课时大气压强及其测量学案新版新人教版20170220125.docVIP

第3节　大气压强 第1课时　大气压强及其测量 【学习目标】 1．知道大气压强的存在；了解大气压强产生的原因。 2．知道托里拆利实验的原理、过程和结论。 3．知道标准大气压的值。 【学习重点】 利用实验验证大气压强的存在。 【学习难点】 大气压强的估测和测定。 ———————— 行为提示： 1．用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2．解读学习目标，引入新课。 知识总结： 大气压在我们周围时时存在，而我们却没有感觉，这是因为人体内外空气相通，身体各部位内外所受的压力相同；内外平衡，所以在压强不平衡时会表现出一些特殊的现象。 特别提醒： 由于标准大气压支持10.3 m水柱，离心式水泵在安装时，实际吸水扬程(抽水高度)不得超过10 m。情景导入　生成问题 如图甲所示，将一大试管开口朝上，灌满水，再将一稍小的试管底朝下插入大试管中，然后将大、小试管一起倒过来，如图乙所示(在这一过程中手握住大试管)小试管会向大试管的底部运动吗？ 　自学互研　生成能力 知识板块一　大气压的存在 自主阅读教材P39的内容，独立思考并完成： 1．如图所示，一张硬纸片就可以托住一整杯水，这证明空气内部__有压强__，若杯口朝向改为如图乙所示，则硬纸片__不会__(选填“会”或“不会”)掉下，说明__大气向各个方向都有压强__。 (第1题图) 　　(第2题图) 2．如图，在易拉罐中注入少量的水，对易拉灌加热，待罐口出