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新媒体网站与科普教育基地的公众效应 　　【摘 要】伴随着科技的进步和经济的发展，新媒体技术也在持续着更新，这也大大改变了当今社会的信息传播方式，科学信息的传播也不外乎如此。科学普及工作是关系到全民科学素养的提高和可持续发展的国家性战略性任务，而科普教育基地正是如此。它肩负着传播科学技术、宣传科学思想的基础阵地的重任，因而加强对科普教育基地的建设和管理意义重大。本文的研究在一定程度上强化了科普教育基地网站中新媒体艺术效果的设计和开发的借鉴意义，希望本文的研究能对科普教育网站中新媒体艺术和技术的深入应用起到抛砖引玉的作用。 　　【关键词】新媒体艺术；科普教育基地；网站建设 　　科学普及工作是关系到提高全民科学素养和国家持续发展战略性任务，而科普教育基地正是科学技术传播、宣传科学思想的阵地，对科普教育基地信息化建设管理工作意义深远。当代，互联网已经跻身于当今传媒的主流，而视觉传达在网络传播中地位显著。互联网已经成为当今社会人们获取知识的重要途径。满足公众对于网络科普文化的要求，更需要精品的网络科普内容，需要良好的科普信息发布途径。人们在进行资料搜索、科普知识学习时，必然要借助于便捷易用、赏心悦目的网站界面，同时通过网站界面可直观地感受到不同的网站风格和特点，获得更多的科普信息。因此，科普教育网站如何做到“便捷易用、赏心悦目”，便成为新一代设计师们关注的焦点。 　　科普教育基地是面向社会公众进行科普宣传和教育的重要场所。科普教育基地是指从事科普知识的宣传、为参观者提供学习科学知识的场所，由专门机构认定并授牌的，主要有： 　　（1）各类科学技术博物馆（包括科技类博物馆、天文馆、水族馆、标本馆和设有自然科学内容的综合博物馆）、科技馆； 　　（2）青少年科技活动中心； 　　（3）科学公园（动植物园、科学游乐园类）、自然保护区、旅游景点、人文景观、古代文明及历史遗迹； 　　（4）图书馆、文化宫、青少年宫； 　　（5）开放的实验室、工程（企业）技术中心、现代化工程技术生产线及大型工程技术设施等以科学技术为主题的场所； 　　（6）综合性场馆、企业中以科普教育为主的专题场点； 　　（7）专业科技示范基地或科技园区； 　　（8）需要进行评定的其他科普场馆。 　　发展全国科普教育基地是加强科普基础设施建设的重要举措，是推动科普社会化、鼓励社会各界参与和支持科普教育工作、打造科普平台的有效途径。全国科普教育基地是由中国科协认定的，依托教学、科研、生产和服务等机构，面向社会和公众开放的，具有特定科学技术教育、传播与普及功能的场馆、设施和场所。 　　在国内，科普教育网页设计有艺术型和技术型这两个趋向，或者叫做片面追求功能与片面追求审美这两个动机。 　　随着时代的发展与进步，科普教育网站建设越来越成为了一门艺术而不仅仅是一项技术。网页的艺术设计，越来越多的得到注重。在当前国内对此领域研究非常少，但网页艺术设计是艺术与技术的高度统一，它包含视听元素与版式设计这两项内容；以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体为设计原则；具备交互性与持续性、多维性、综合性、版式的不可控性、艺术与技术结合的紧密性这五个特点。此时应该明确网页艺术设计与网站主题的关系，尽可能的做到“美”和“功能”同时共同地表达网站主题。因此，很多网站可能片面追求“美”，而有的网站则片面追求功能。 　　关于网页设计中的新媒体艺术效果问题的理论研究十分贫乏，更多的是技术层面的研究，缺乏系统性。 　　网页艺术设计是伴随着计算机互联网络的产生而形成的视听设计新理论，是以所处的时代所能获取的技术经验为基础，依照设计的目的和要求自觉地对网页的构成元素进行艺术规划，这必然要成为设计艺术的重要组成部分，并且伴随着网络技术的全面发展而发展。表面上看，它不过只是关于网页版式编排的技巧与方法，而从实际上看，它不仅是一种技能，更是艺术与技术的高度完美的统一。 　　关于网页设计中的新媒体艺术效果问题的理论研究，现有的资料比较贫乏，研究也不是十分全面，没有人能够从平面构成、色彩构成和立体构成的角度、从技术和艺术结合的角度去综合论述，更多的是技术层面的零散研究，亦缺乏系统性。 　　国内关于网页设计中的新媒体艺术效果的研究不很全面，缺乏理论研究的深度。 　　在国内，关于网页设计中的艺术效果问题的研究没有什么系统性，也没有人做过全面的研究。这里说的全面不只是说艺术和技术层面都要研究，同时也是在说在做艺术效果的研究的同时，没有把版式、色彩、图片效果、动态效果、影音效果等结合起来考量。通过对网页设计中的审美需求和各种视觉要素构成的文字、图片、颜色等进行全面的分析，并且结合人们在浏览信息时的视觉习惯和日常生活中的审美习惯，探讨网页视觉信息如何更为有效、更为合理的表现与传达，这才是全面和系统的。