五年级第二学期下学期班主任工作总结21.docVIP

20xx-20xx学年第二学期五年级一班班主任工作总结 转眼间，一个学期快结束了，担任五（1）班班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结班级把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。班干部是班集体中非常重要的组成部分。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员小组长的带头作用等。 众所周知，人的成长离不开合理的人生规划，人生每一个阶段的发展，都需要一定的计划和目标。一个人如果根据自己的情况制定计划并严格执行，最终将会站在成功的彼岸。一个人如果在学生阶段就能养成自己制定计划并认真执行的习惯的话，会为自己的日后成功打下坚实的基础。结合班内学生的存在的实际问题，如个别学生办事拖拉、学习主动性不高，忘带作业等，为了帮助学生养成良好的生活、学习习惯，我提出了按计划办事这一主题。 （二）具体实施措施： 1.制定自己的学习计划，每周反思自己一周的学习情况。 学期之初，让孩子根据自己的情况，制定学习计划。在学习计划中，要求孩子写清本学期自己的奋斗目标，在哪方面需要加强、巩固。（比如，本学期，我要在书写方面争取上一个台阶；我要让数学成绩更上一层楼。）让学生对本学期的学习有一个大致的规划。除此之外，在学习计划中，还应该明确写明白每天自己在语数英学习上的所用的时间，语文用于读书的时间。 学习计划制定好以后，要求孩子贴到自己的书桌前，每天按计划执行。每周自己反思学习计划的执行，每周在家长的帮助下进行一次反馈，自己简单分析本月计划的执行，执行认真的孩子在班级的量化中加分。 2.引导学生学会安排时间，尤其要安排好周末的时间。 每到周末，学生的作业就会出现问题，很显然周末没有很好地安排好自己的时间。所以，每到周末就会利用夕会时间和孩子一起讨论周末的时间如何安排，你计划干什么？你要去哪里玩？什么时间完成作业，学习？经过一段时间的训练，孩子能提前对自己的周末做一个时间安排，让自己的周末劳逸结合。 3.按计划、有条理的整理自己的书包、房间、橱柜。 班内总是存在孩子忘记带作业、忘记带书的现象，为了帮助孩子改掉这一习惯，我要求孩子每天写作完作业自己整理书包，把第二天自己要用的书、作业、学习用品整理好，放到书包里。整理书包的同时，也整理好好自己的房间，让房间随时保持整洁。对于孩子的书包，我和班长会不定时的检查，表现优秀的孩子也会得到相应的加分。 在学校，孩子让养成了整理自己桌洞、橱子的习惯，每天下午放学，值日生检查桌洞，班长和老师定期检查孩子的橱子，有时会抽查孩子的小橱子，及时评价、反馈，以此帮助养成良好的生活习惯。 4.加强对学生责任心的培养，让学生做到做事有始有终，有条有理。 孩子对学习、对自己的工作如果具有强烈的责任心，那么孩子对待学习和工作特别认真。为此，班级的每一个孩子都有自己的工作岗位，能力强的孩子可以帮助老师管理班级，能力弱一些的可以给他们一些比较好完成的任务：比如说空调的开关，教室门的开关等等，让孩子认真完成老师布置的任务，对于完成认真的以及表扬评价，让孩子在各种任务、工作中培养良好的责任意识，做到做事善始善终。 5.加强班级文化建设，在班级形成良好的氛围。 将学生自己制定的学习计划张贴在班级白板上，让大家互相学习，共同进步。同时，时刻提醒孩子执行自己的计划，真正实现按计划办事。同时，对在某一方面表现优秀者，将其照片张贴在班级的白板上，作为鼓励。 同时鼓励孩子查找这方面的名言、警句，以及相关的名人故事、相关的发人深省的文章，整理搜集办成手抄报，提高孩子对按计划办事的认识。 （三）取得的成效 习惯是慢慢养成的，通过“按计划做事”主题的实施，孩子们已慢慢将“按计划做事”形成一种习惯，在学校习惯每天走进教室把作业放到组长的桌子上，习惯了每天走进教室读书，下课做好课前准备，习惯了每天写完作业后顺手收拾好书桌，习惯了起床后就收拾自己的床铺，习惯了每天将自己的桌洞和橱柜整理的整整齐齐，习惯了课堂上将课本摆放整齐、端正地写作业。帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，帮助孩子成就美好的人生。 四、与家长的沟通 家长是开展班主任工作搭建的一座桥梁，没有家长的配合与支持，班主任工作也是很难开展的。本学期，我通过电话，面谈，飞信、诚信储蓄卡等的形式与家长进一步进行沟通、交流、了解。 1.利用飞信反馈学生在校情况，作业完成情况，反馈学校组织的一系列活动等等。只要有哪个孩子在某个方面有比较明显的进步，或者取得了哪些成绩，我都会通过飞信告诉家长，让他们感受到孩子成长的快乐。有关学校统一组织的活动也