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学校：东方小学 年级： 三 人数：46 日期：2015.12.3 学科：英语 课题Unit6 Colours 教时：4 执教：胡凤 教学目标 1. 学生能通过字母发音规律对词汇进行归类。 2. 学生能熟练运用本单元核心句型“What colour is ..? It’s ..”来谈论服饰及颜色。 3. 学生能自主学唱《Colour song》，并能创编歌词。 4. 学生能初步学会对自己及他人进行课堂评价。 制定依据 1.教材分析： Checkout time 版块在单元中承载着复习、巩固、查漏补缺以及适当拓展、创新的功能。本单元主要以“颜色”为话题展开，学生在前两节课中已经能初步掌握颜色类单词，单词的发音对学生来说并不难，但在单词的形掌握似乎有困难，因此可以借助辅、元音字母发音规则，有意识地让孩子从音形上进行归类。而ticking time最大的功能就是帮助孩子学会评价，让学生有目标性地进行评价。 2.学生分析： 学生经过两个月的英语学习，有了一定的语言基础，对于一定的课堂用语也能熟练运用。但对于三年级学生来说，活泼好动，注意力容易分散，因此课堂上要有“趣”，让孩子们能够积极融入课堂，而歌曲、表演都能极大地提高他们的学习兴趣。但学生学习能力有所差异，因针对不同需求的孩子设计不同层次的教学内容，让能力差的孩子得以复习巩固，能力强的孩子得以拓展提升。