2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试化学(重庆卷)技术分析.docxVIP

2014年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试 化学试题(重庆卷) 说明:理科综合能力测试重庆卷化学试题共11题,共100分。其中单项选择题包括第1~7题,共7题,42分;综合题包括第8题、9题、10题、11题,共4题,58分。 相对原子质量(原子量):H—1　C—12　N—14　O—16　Na—23　S—32 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。在每小题给出的四个备选项中,只有一项符合题目要求) 1.(2014重庆理综,1)下列物质的使用不涉及化学变化的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.明矾用作净水剂 B.液氨用作制冷剂 C.氢氟酸刻蚀玻璃 D.生石灰作干燥剂 答案:B 解析:A项,明矾净水的原理是Al3+水解生成的Al(OH)3胶体具有吸附性,涉及反应为Al3++3H2OAl(OH)3(胶体)+3H+;B项,利用了液氨汽化时吸收热量而使周围环境温度降低,无化学反应;C项,氢氟酸刻蚀玻璃时反应为SiO2+4HFSiF4↑+2H2O;D项,生石灰作干燥剂发生反应CaO+H2OCa(OH)2。 2.(2014重庆理综,2)下列实验可实现鉴别目的的是(　　) A.用KOH溶液鉴别SO3(g)和SO2 B.用湿润碘化钾淀粉试纸鉴别Br2(g)和NO2 C.用CO2鉴别NaAlO2溶液和CH3COONa溶液 D.用BaCl2溶液鉴别AgNO3溶液和K2SO4溶液 答案:C 解析:A项,KOH分别与SO2、SO3反应生成对应盐,两者均无明显现象,无法鉴别;B项,Br2(g)和NO2都有氧化性,均能将I-氧化为I2而使湿润碘化钾淀粉试纸变蓝;C项,由于H2CO3酸性强于Al(OH)3而弱于CH3COOH,故CO2与NaAlO2溶液反应生成Al(OH)3沉淀而不与CH3COONa溶液反应,可以鉴别两者;D项,BaCl2溶液分别与AgNO3溶液和K2SO4溶液反应生成AgCl、BaSO4,两者均为白色沉淀,故无法鉴别。 3.(2014重庆理综,3)下列叙述正确的是(　　) A.浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体 B.CH3COONa溶液中滴加少量浓盐酸后c(CH3COO-)增大 C.Ca(HCO3)2溶液与过量NaOH溶液反应可得到Ca(OH)2 D.25 ℃时Cu(OH)2在水中的溶解度大于其在Cu(NO3)2溶液中的溶解度 答案:D 解析:浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液生成Fe(OH)3沉淀,A错;B项,在CH3COONa溶液中存在CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-水解平衡,加入浓盐酸后消耗OH-,平衡右移,c(CH3COO-)减小;C项,反应为Ca(HCO3)2+2NaOH(足)CaCO3↓+Na2CO3+2H2O,得不到Ca(OH)2;D项,Cu(NO3)2溶于水电离出的Cu2+抑制Cu(OH)2溶解(同离子效应)而使其溶解度减小。 4.(2014重庆理综,4)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成,各步骤中选用的实验用品不能都用到的是(　　) A.将茶叶灼烧灰化,选用①、②和⑨ B.用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释,选用④、⑥和⑦ C.过滤得到滤液,选用④、⑤和⑦ D.检验滤液中的Fe3+,选用③、⑧和⑩ 答案:B 解析:容量瓶用于准确配制一定体积一定物质的量浓度的溶液,不能用来溶解固体,也不能用来稀释浓溶液,故选B。 5.(2014重庆理综,5)某天然拒食素具有防御非洲大群蚯蚓的作用,其结构简式如题图(未表示出原子或原子团的空间排列)。该拒食素与下列某试剂充分反应,所得有机物分子的官能团数目增加,则该试剂是(　　) A.Br2的CCl4溶液 B.Ag(NH3)2OH溶液 C.HBr D.H2 答案:A 解析:该有机物中有,能与Br2的CCl4溶液发生加成反应,加成时减少一个同时增加两个Br原子,故官能团数目增加;Ag(NH3)2OH溶液能将—CHO氧化为—COOH,官能团数目不变;C项,有HBr加成时减少一个的同时增加一个Br原子,官能团数目不变;D项,与H2加成时,官能团数目减少。 6.(2014重庆理综,6)已知:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)　ΔH=a kJ·mol-1 2C(s)+O2(g)2CO(g)　ΔH=-220 kJ·mol-1 H—H、OO和O—H键的键能分别为436、496和462 kJ·mol-1,则a为(　　) A.-332 B.-118 C.+350 D.+130 答案:D 解析:C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)　ΔH=a kJ·mol-1(1) 2C(s)+O2(g)2CO(g)　ΔH=-220 kJ·mol-1(2) (1)×2-(2)得2H2O(g)O2(g)+2H2(g) ΔH=+(2a+220) kJ