二年级国学下册《笠翁对韵》教学计划.docVIP

二年级国学下册《笠翁对韵》教学计划 传承中华民族五千年古诗文经典文化，汲取传统文化的精髓，繁荣校园文化，丰富学生的校园学习生活是学校开设国学课程的目的之所在吧。为了更好落实国学经典诵读校本课程教学，根据本校实际针对本班学生实际，制定计划如下： 一．教材简析 本册教材节选于《笠翁对韵》，它是从前人们学习写作近体诗、词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。由李渔仿照《声律启蒙》写成，因此叫《笠翁对韵》。全书分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其他全用三言、四言句式更见韵味。是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。 二．教学目标 1．通过学习，要求能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵。 2．通过诵读，能够试着想象诗歌描述的情境，初步理解诗句意思。 3．在诵读过程中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句。 4．能够大体把握对偶技巧、声韵格律。 三．教学重难点 国学教学的重点之一，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二，在教学中，渗透品德教育，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容，了解文中对仗等手法。这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 四．教学措施 1、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与经典诵读，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。 2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 3、牢抓每天15分钟的诵读国学时间，并要求家长配合监督课余自读自诵的时间。 4．每天晚上要进行暮醒，完成《弟子规生活力行表》，请家长协助做好。老师每周对其进行真实、有效的评价。 5、教师结合每天诵读的时间定时或不定时地抽查学生的背诵情况，适时进行表扬鼓励。 6、期中、期末在班级内进行朗诵比赛，以个人、小组等多种背诵比赛形式进行。 附：教学进度安排如下： 周次 学习内容 第二周 第1课 《一东》 第三周 第2课　《四支》 第四周 第3课　《五微》 第五周 第4课　《六鱼》 第六周 第5课　《八齐》 第七周 第6课　《十灰》 第八周 第7课 《十一真》 第九周 第8课　《十三元》 第十周 第9课　《二萧》 第十一周 第10课 《五歌》 第十二周 第11课 《六麻》 第十三周 第12课 《七阳》 第十四周 第13课 《八庚》 第十五周 第14课 《十一尤》 第十六周 第15课 《十二侵》 第十七周 第16课 《十四盐》 背诵内容：第一课 《一东》前四句 第四课 古诗《闲居》 第七课 《十一真》前两句 第八课 古诗《登乐游园》 第十一课 古诗《风》 第十二课 正文《七阳》前三句 第十三课 正文《八庚》前三句 第十四课 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》