高中语文1.2《新青年》时代的鲁迅课件概要.ppt

“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”,这是身为父亲的鲁迅从另一角度对人间亲情的真切表述。中年得子的鲁迅,既要写反抗黑暗的战斗檄文,也要为海婴讲“狗熊如何生活,萝卜如何长大”的故事。他为柔石的被害悲痛,同时担忧和挂念柔石双目失明的母亲及其妻儿的命运。每当此时,我们感受到的并不是一个高调的革命者,而是一个心怀善意和温情的敏感的诗人。 　　正是因为拥有这样一种郑重的感激之情,才使得鲁迅心灵的温暖时时让人感知。他不愿沉溺于其中,但又不能绝然而弃,因为时时怀着一颗爱心,这爱心又对自己前行的脚步形成阻滞。现实的战斗要求他勇敢前行,个人的并不那么显眼的“感激”之情又让他无法真正做到勇猛。这样一种矛盾与冲突,使鲁迅的思想拥有别样的风采。他对社会、民族、历史的思考同个人的生存、发展,家庭的平安、温暖纠结在一起,鲁迅的思想也因此常常超越“时事”层面,引向更深的人生哲学的思考。也正是在这一点上,他的思想同陀思妥耶夫斯基、克尔凯戈尔等人的存在主义哲学形成某种暗合。 　　鲁迅知道,一个勇敢的战士不应沉溺于脆弱的感情,然而他又格外珍惜、绝不放弃。从哲学的意义上讲,鲁迅思考着思想本身的负担,“人若一经走出麻木境界,即增加苦痛”,“但一有知识,就不能再回到这地步去了”(1925年3月23日致许广平)。鲁迅终其一生都在这样一种战士式的前进要求和柔性的感情之间作思考,作斗争,作抉择。这样一种纠缠、矛盾、犹豫、决绝,恰恰是鲁迅思想和文章独有的魅力。他的感情和文字在充满战斗力量的同时,也充满了感染力,在不同的时代和地域产生悠远而长久的回响。 [赏评]　铮铮傲骨的刚性和温厚慈爱的柔性,构成了鲁迅伟大的人生。鲁迅独具魅力的文学作品,深刻而丰富的思想和崇高的人格,感染和哺育着一代代敬仰他的品行道德、喜爱他的学问文章的人们。 文章从鲁迅的侠骨柔情写起,刻画了一位平易近人、妙趣横生、敏感生动的柔性的鲁迅形象。选取的事例有他八岁时的两个故事以及少年鲁迅对家的负责任等。然后分析了鲁迅体现出韧性的战斗、冷峻的文风的原因。 文章通过对比,表现出人们印象中冷峻的鲁迅是因为战斗使然,而真实的鲁迅是十分珍惜、决不放弃这种柔情的。正是这种复杂、矛盾的情感使得鲁迅的文章更有感染力。 　莲蓬人 鲁　迅 芰裳荇带处仙乡, 风定犹闻碧玉香。 鹭影不来秋瑟瑟, 苇花伴宿露瀼瀼。 扫除腻粉呈风骨, 褪却红衣学淡妆。 好向濂溪称净植, 莫随残叶堕寒塘！ [赏析]　这是作者早年所写的咏物诗,全诗既处处拟人,又处处切合所咏之物,文思很是巧妙。“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”两句赞美了莲蓬人淡泊而有风骨的品格,联系清末的黑暗,可以看出作者学生时的志趣,这和一般封建文人用来欺世盗名的所谓“清高”是不同的。 [思考]　怎样理解“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”这句诗句？ [提示]　画线部分为思考答案。 栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 拓展转益多师是汝师 第一单元　精魂动天 2　《新青年》时代的鲁迅 第一单元　精魂动天 爱书情结 　　鲁迅先生从少年时代起,就和书结下了不解之缘,他一生节衣缩食,购置了多册书本。他平时很爱护图书,看书前总是先洗手,书脏了就小心翼翼地弄干净。他自己还准备了一套工具,订书、补书样样都会。一本破旧的书,经他整理后,往往焕然一新。他平时不轻易把自己用过的书借给人,若有别人借书,他宁可另买一本新书借给人家。 第一单元　精魂动天 ◆ 走近作者 ◆ 曹聚仁(1900—1972),字挺岫,号听涛,笔名袁大郎、 陈思、彭观清、丁舟等,1900年7月7日出生于浙江 浦江蒋畈村(今兰溪市梅江镇蒋畈村),现代著名作 家、学者、记者和杰出的爱国人士。 作品：论著《文史讨论集》《国学概论》《国学大纲》,散文集《我与我的世界》《今日北京》《万里行记》《文坛五十年》《北行小语》,报告文学集《采访外记》《采访新记》《鲁迅评传》,辑有《现代中国戏曲影艺集成》等编著。 ◆ 知识链接 ◆ (1)鲁迅 《鲁迅新画像》有个引人注目的副题：“鲁迅是谁？”这可是个世纪难题。毛泽东在《新民主主义论》中说：“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是半封建半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”作家李锐说他“以一人之勇和整个中国作对,以一人之识和五千年的传统作对,以一人之情却承当了中国五千年第一伤心人的悲剧”。鲁迅研究专家王乾坤说他是“刺中国旧文明的马虻”。