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育人为本基本制度建设 (修订稿） 安丘市青云双语学校 2011、5、22 第一、“全员育人导师制”管理制度 一、指导思想 为实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念，推动和谐统一的教书育人氛围，促进每一位学生的全面健康成长，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的原则，特制定本“全员育人导师制度”。 二、工作目标 1.发挥教师在教育、教学过程中的主导作用，对学生实施亲情化、个性化教育，深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系； 2.进一步发挥教师教书育人的功能，挖掘发现学生的发展潜能，满足学生个性化发展需求，，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观； 3.充分发挥学生的主体作用，让学生做学习、活动的主人，主动学习，自主探究，全面发展，健康成长。 三、导师职责 1．关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助并指导受导学生形成良好的思想道德品质和行为习惯。 2．关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。 3．关心受导学生的学业进步及个性特长发展，帮助受导学生明确学习目的，端正学习态度，并指导他们改进学习方法，提高学习能力和学习效率。 4．指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上、健康活泼的文化娱乐活动，培养学生的兴趣和个性特长。 5．经常与受导学生班主任及其他科任教师沟通，并对受导学生的操行品德及评定提出意见或建议。 6．经常与受导学生的家长取得联系,全面了解学生成长过程中的各方面表现并积极取得家长对学校教育工作的支持。 7．每位导师要为受导学生认真做好各项记录，如定期谈话记录、家长联系记录、成长档案记录、学生个案分析等。 8．每位导师必须完成学校安排的各种相关育人任务。 9．对需要特别关注的学生要坚持做到每天掌握思想动态，及时教育疏导，学校在观察了解的基础上，建立起问题学生及相应的“八类特殊群体学生”档案并制定相应的制度，落实育人措施。 　 10．以年级组为单位，每位教职工确定3名特殊群体学生为关爱对象，建立师生帮扶档案，将学生的学年结束表现与学年初进行对照，结果计入教职工年终考评。 第二、学生安全全员管理目标责任制度 为全面贯彻落实“预防为主，安全第一”的工作方针，不断增强教师的安全防范意识，杜绝意外事故的发生，特制定本责任制度。 一、组织领导 成立以校长为组长，学校其他领导班子成员为组员的学校安全工作领导小组，负责学校安全稳定工作的制度建设、人员安排、日常检查、应急处置等各项工作。 二、工作要求： 各处室主任、年级负责人、班主任是安全工作的第一责任人。坚持按照“安全第一、预防为主、防治结合、重在教育”的方针，重点做好以下几项工作，确保学校安全。 三、重点安全防范项目及责任处室 坚持按照“安全第一、预防为主、防治结合、重在教育”的方针，重点做好以下十项工作，并按处室职责，划定职责范围，确保学校安全。 1、交通安全。即学生在月假往返路途及学校组织集体活动乘坐交通工具等方面的安全。 要加强对学生的交通安全教育，普及交通安全常识，教育学生自觉遵守交通规则。加强本校车辆的管理和安全检查，及时排除隐患； 学校要加强对学生进行预防雷电、地震等自然灾害知识的教育。本项责任落实：政教处、年级、班主任。 2、运动安全，即学生在参加体育锻炼及体育比赛等运动中的安全。 要重视学生体育活动的安全教育和事故防范工作。强化对体育教学、运动会、课间课外活动等体育运动的管理，教师要按教学要求向学生介绍体育运动安全知识；在组织学生开展剧烈体育竞赛时，应事先进行身体检查，严禁身体不适者参加；应经常检查体育设施、器材的完好情况，发现隐患要立即维修或停止使用。 本项责任落实：政教处、总务处、体育教师。 3、劳动安全，即组织学生在参加校务劳动或大扫除活动中的安全。 在组织师生参加以上形式的劳动时，要加强劳动安全教育，教师搞好组织工作，讲明注意事项，确保师生人身安全。 严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒等危险品的劳动和容易造成学生被砸、被伤、跌落等其他危险性劳动。 本项责任落实：政教处、年级、班主任。 4、公共活动安全即组织学生参加社会实践、文艺汇演、郊游、外出参观等集体活动中的安全。 组织学生参加各种活动，要建立严格的审批制度，组织学生集体性外出活动，必须报主管校长和校长批准；活动前必须对学生进行安全教育，周密组织、精心安排，指派人员勘察活动场所，并有学校领导和教师带队。凡不安全或安全措施不落实的场所，不得组织学生前往。学生乘坐车辆不得超载、超速，确保安全。 不得组织学生参加与教育教学无关的各种社会活动；不得参加各种商业庆典、婚丧礼仪等活动；不得参加超越学生年龄、生理和自我保护能力范围以外的各种活动