艺体组20106小结.docVIP

抓好艺术教育，陶冶学生情操 2009～20学年艺体组工作总结回顾本学期艺体组的各项工作我们艺体教研组在学校领导下，通过全组教师的共同努力，艺体科教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，全组教师的自身修养及理论水平都得到了提高。下面我主要从以下几个方面做出汇报：一、课堂教学与教学研究 通过在管理方面不断地实践总结，艺体组依据学科多，专业强的特点，本期继续采取了加强备课组的分层管理方式。充分利用好的教研活动时间，教研的效率明显提高，得到了大家的好评，备课组内的教研活动开展得有声有色，富有实效，本学期艺体组积极响应学校教研室的号召，分级部进行备课研究，各位教师在其中都发挥了自己的主观能动性，气氛和谐，效果明显。 根据音体美教学的特点，在学期一开始艺体组就确立了一种教学思想，即：让学生在学会一些音体美基本知识的同时，学会欣赏、学会审美、学会主动参与健康运动。各学科备课组也相应的确立了自己的课堂探索内容。 体育组在骨干教师的带领下，会同年青教师的超前思维，创设了“在游戏中练习，在游戏中提高”的课堂教学模式，将各种练习设计成游戏的方式，让学生积极、主动的去参与，使得教学效果显著。学生在课内的各项练习中不仅锻炼了身体，增强了体质，也学到了过硬的体育技能，更为重要的是培养了意志品质和团队精神，使体育课成为深受学生喜爱的一门艺体学科。音乐组在本期提出了以培养学生的学习习惯、行为习惯为教学主要目标。让学生知道素质教育并不仅是唱歌跳舞的教学，而更是对学生思维品质、意志品质的教育，在授课过程中不断的渗透一些新的教学理念，做到了以学生为主体，努力让每一个学生都参与进来，让更多的学生喜欢音乐课。 美术组本学期在加强美术课堂教学的管理的同时，积极调整教学内容和教学方式。美术组本期的教学活动也一改过去传统的教学方法和活动形式，一方面把活动游戏引入课堂，另一方面突破教室的束缚，增加室外写生次数，充分利用校园这个大环境，组织学生观察实践。在课堂教学研究上做到了认真钻研教材教法，设计好教案；认真制作教学课件，丰富教学内容，提高学生学习兴趣；认真上好每一节课，使学生每节课都有收获；认真写好教学反思，总结自己的课堂教学；认真批阅学生作业，使学生明确自己的长处与不足，促进其更好的发展。认真参加“人人一堂公开课”、听评课等各种教研活动，认真实施了校本课题研究工作，努力做到在教学状态下研究，在研究状态下教学，提高了思想认识与理论水平，促进了美术课堂教学的进一步提高和发展。1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。 科学组、信息技术组都根据学校制定的小组互助教学的课堂改革模式进行了探索，并且取得了一定的成效，为下一步更好的教学打下了基础。在完成学校进行的各种研讨活动的同时，我们还要求每一位教师注意对自己教学成果的总结、反思和整理。本学期参赛教师个个踌躇满志，课堂下认真钻研，精心备课；课堂上，教师与学生平等对话，搭建起座座教师与学生、文本与学生、学生与学生之间沟通的桥梁，艺体老师的活泼生动、多才多艺，充分显示了教师良好的教学素养和深厚的人文积淀。二、开展课外兴趣小组，适时举办活动，创造多彩的校园文化氛围。 本学期，我们分学科组建了全校范围的田径、篮球、、足球、器乐、声乐、舞蹈、、等兴趣活动小组。各位教师根据自己负责的项目制定了具体的辅导计划，按计划辅导，使小组活动经常化，既提高了学生的专长水平，又避免了“临阵磨枪”的被动局面。受到学生的欢迎，也为提高学校的艺体水平打下了基础。2009年11月2009年10月，眉山市第二届“网脉杯”少先队鼓乐（号）队比赛在欢乐祥和的气氛中进行。本次比赛，全市共有9支参赛队伍，分别是眉师附小、彭山二小、大北街小学、青神县实验小学、眉山市一小、彭山青龙一小、仁寿文林二小、仁寿富家小学。我校鼓号队以铿锵嘹亮的鼓号、整齐有序的队形变换、意喻深远的队形设计、自信大方的表演获评委和观众高度赞扬，最后以第一名的成绩获得金奖。 2009年9月到10月，美术组举办了国庆60周年图片展，让全校孩子们了解了祖国60年来的巨大变化；2010年5月成功举行了千人书画大赛和作品展并有6人获得县小百灵书画赛一等奖；2010年6月有近30人参加县廉政书画展；2010年6月，28人参加全国规范汉字书写比赛；200多人参加眉山市书信和卡片制作比赛。 2009年12月，英语组成功举办英语节活动，不仅是对学生英语水平的一次大检阅，也是学校实施素质教育的一次大检阅，它为展现英语实验学校学生风采和精神面貌提供了一个舞台。每届英语节英语实验学校都会开展一系列丰富多彩的英语