给作文一个精彩的开头完成题库.ppt

先声夺人—点亮作文的开头 学习目标 1、掌握记叙文开头常用的方法与技巧。 2、能根据题目写出精彩的开头。 3、树立写作的信心。 关于开头 古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：头、中、尾。元人乔梦符说过，写文章“凤头”：小巧玲珑，短小精美； “猪肚” ：内容丰富健美、充实容量大； “豹尾” ：干脆利索、收束有力。 另外，开头结尾字数均控制在100字以内为宜，避免出现头重脚轻的现象。 一、开篇点题法 　　开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法 。 　这种开头简单明快，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。避免入题慢、跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。 《合作》的开头： 转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的数学老师，忘不了我们那次意外连连却很成功的“合作”。 《十六岁，我多了一分感动》的开头： 　 走在人生道路上，我看到路旁的站牌上写着“十六”两个大字，我已经十六岁了，整理行囊时，我发现自己多了一份感动。 《成长的脚印》的开头： 　　　时间老人牵着我的手走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 《把爱心带给他人》的开头： 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 二、巧设悬念法 以问开头，将与常理不符的场景或事件片段优先展现在作文的开头，或将故事的结局开篇先交代。 增强文章的吸引力，勾起读者的好奇心，激发阅读的兴趣。 《成长中的宽容》开头 童年像一杯浓郁可口的咖啡，当品味的时候很甜美，但甜美中带有一点苦涩；而成长则像一杯芳香四溢的茶。入口也许很苦，但随即你就会发现这茶的醇美、芳香、回味悠长，不妨品品这杯茶，你会惊奇地发现：自己得到了很多。 《往事》开头 生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。－－－题记 　　　周末的午后，刚下过雨，天气还阴沉沉的，空气里夹杂着些许湿气。想到月考成绩下滑，我懒洋洋地整理着抽屉，为腾出空间存放“堆积如山”的试卷。忽然，我被五年级时获得的一张金灿灿的奖状吸引住了。 三、巧用修辞法 运用排比、比喻、对偶、对比、拟人、设问等手法来点题。 开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采。 （1）拟人法：《我叫把握》的开头： 嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ （2）排比法：《喝彩》的开头： 一场球赛的胜利，一次考试的成功，一次自我的超越，都值得人们为之喝彩，有的人为惊天动地的大事喝彩，而我要为点滴小事喝彩，为普天下的父母喝彩。 （3）引用法：《母爱无边》的开头： “母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心讴歌母亲的这段话，我便不由自主的想起我那瘦弱却坚强的慈母。 （4）比喻法。《原谅别人，感觉真好》： 色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。 《我的初中生活》的开头： 点击岁月的鼠标，我记忆的银屏上就会呈现出一幅幅初中生活的斑斓画面。 （5）设问法：《长大的感觉》的开头： 谁能告诉我，长大是什么？外公说，长大是一个告别童年的过程。爸爸说，长大是一只羽毛渐丰的海鸟。 姥姥说，长大是天边那抹美丽的彩霞。妈妈说，长大是一首略带酸楚的歌。 《追梦》的开头： 梦是什么？我不知道，为了真正了解它，我背上旅行包，开始了我的行动计划——追梦。” 四、创设情境法 描写景物（人物）烘托气氛抒情法。 在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界并引入主题的方法。 运用人物描写开头，会给人明晰的印象。 运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给人身临其境的感觉。 《关爱永远》的开头：　　朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开放，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 《成熟》的开头：