重庆三峡学院1级3学生课余生活调查.docVIP

重庆三峡学院13级学生课余生活调查 一、前言 （一）研究目的及意义 1.研究目的 进入大学以来已经有两年的时间了，大家从一开始的天天聚一起逐渐分散，现在每个宿舍中已经很少有几个人会一整天都呆在一起了。所以我们把目光放到了大学生的课余生活上，想看看大家每天都是如何安排自己的时间，比较喜欢哪些活动，比较怎样的生活与学习方式更合理，更能被大众所接受，从而给那些认为生活无趣无意义、整天无所事事的大学生一些意见和建议。 2.研究意义 每个大学生每天都有同样的学习生活，却有着各色各样不同的课余生活，了解大家各自的看法和生活方式，寻找各自的共同点和差异，从而探寻大学生的内心世界，找出现今一些普遍存在的校园问题或大学生心理问题的产生原因，并且探究解决这类问题的方法。从大学生的衣食住行出发，旨在让大家的大学生活更和谐更丰富更有意义。 目前研究大学生各方面的社会调查很多很杂，我们这次调查是针对重庆三峡学院大一学生，比较有针对性，也更容易得出结论，在进行调查的过程中也增进了互相之间的了解和感情，有利于三峡学院和谐校园的建设。 （二）文献回顾 现在大学生是深受社会各界关注的一个群体，关于大学生课余生活的研究和文献也很多。例如： 1、2007年04期的《职业圈》中刊登的中国矿业大学进行的大学生课余生活调查，他们认为自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。引导大学生合理安排课余时间是全面提高大学生素质的重要内容。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率。 2、2011年03期的《青少年研究（山东省团校学报）》中刊登的南京师范大学教育科学学院和临沂职业学院进行的大学生课余时间使用情况十年研究回顾与反思，他们通过对十年来大学生课余时间使 用研究的回顾,对目前大学生课余时间使用的形式、时间分配、态度以及面临的问题和对策进行了梳理。发现大学生在课余时间的使用上形式单一,并且满意度低。 这需要从改变思想观念、提高生活质量、加大非智力因素培养等方面入手,改善大学生的课余时间使用状况。 3、2003年01期《北京农学院学报》北京农学院基础科学系进行的大学生课余时间支配和身体素质状况调查研究显示大学生在校期间课余时间的支配趋向于静态活动为主 ,身体素质状况呈逐年下降趋势 ,应引起重视 ,培养健康的体育生活方式是提高大学生健康水平的必由之路。 二、研究设计 （一）调查方法 我们采用了发放自填式问卷的方法，这是由我们课题性质所决定的。自填式问卷首先可以使被调查者不用直接面对调查员，也不需要记录姓名，是否填答问卷完全取决于个人的态度。其次，这种方法也避免了由于调查员和被调查者的互动过程中的不良反应，能使被调查者更多地关注问卷本身而不是揣摩调查员的心理，使问卷较好的反应调查者的真实状况。最后，我们考虑到实际情况包括经费和物力，这种方法能最快最省地得到我们想要的资料并最大限度地利用我们现有的人际资源的优势。因此我们认为，自填式问卷是对大学生课余生活进行调查的有效方法。 （二）调查总体 我们的调查总体是重庆三峡学院大一学生。调查对象和分析单位是重庆三峡学院宿舍的大一学生，这是由我们自己所能接触到的范围决定的，我们本身住在新校区，在新校区分发和收集问卷比较方便和快速，也节省人力物力，并且我们寝室周围住的是大部分大一学生，与我们的研究群体也相匹配。 （三）研究的理论假设 对大学生的课余生活我们进行了学习型（也就是几乎没什么课余生活，每天除了上课便是自己预习复习自习，每天只在宿舍、教室、食堂三处转移）、玩乐型（即除了一些必要的上课、学习，都在玩，玩包括在宿舍上网睡觉或者是出行）、劳逸结合型（即除了上课外，把剩余时间合理分配，有玩乐有学习，生活内容较充实丰富，个人发展也较全面）三种分类，我们偏向于认为第三种会占据大多数，所以在问卷中主要是围绕这个针对这类同学进行研究，重点研究这类学生娱乐活动的具体事项，并进行归纳总结。另外，我们假设男生与女生的课余生活是有很大不同的，理科生与文科生的课余生活是有很大不同的。 （四）抽样方案 随机抽样、系统抽样 1、男生宿舍：随机抽样，分别找不同寝室进行问卷调查。 2、女生宿舍：随机抽样，由于男生不能进入女生寝室，采用QQ形式进行问卷调查，由被调查者将信息反馈回来。 （五）资料的收集与分析 资料主要来自两方面： 1、现有的文献资料：关于大学生课余生活调查方面的一些资料，包括书籍资料和网上资源。 2、发放无记名式自填式问卷，调查在B5、B7进行，具体工作包括发放问卷、辅导问卷填写、回收问卷（其中一部分为被调查对象当场进行填答；另一部分为隔天回收）、对问卷的有效性进行初步检验等。 3、本次调查实际发放问卷60份（B5、B7每舍15份，A5舍30