陇南市中小学教师教育技术能力建设培训工作报告.docVIP

2009年陇南市中小学教师教育技术能力 建设项目培训工作汇报 尊敬的各位领导、各位老师： 今天能站在这里作交流发言，我感到非常荣幸。按照省中小学教师教育技术能力建设项目办公室安排，我市于2009年年初开始实施中小学教师教育技术能力建设项目，利用寒暑假进行项目培训工作。目前，项目培训工作全面展开。现就主要情况向大家做一汇报。 一、领导重视，健全机构 2008年7月全省中小学教育技术能力建设项目启动会召开后，我们及时将会议精神向教育局分管领导和主要领导做了汇报，并召集陇南师专分管领导商讨、论证项目实施的有关具体问题。为了确保项目顺利实施，我们将实施过程中可能出现的问题及时向省项目办作了汇报，上报了《关于实施甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目有关问题的报告》。同时，按照《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》、《甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目实施方案》、《甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目实施细则》等文件精神，结合陇南实际制定了《陇南市中小学教师教育技术能力建设项目实施方案》，并印发各县区教育局和市直中小学。成立了局党组书记、局长李六儿同志任组长的“陇南市中小学教师教育技术能力建设项目实施工作领导小组”，领导小组办公室设在人事科，人事科科长、副科长分别兼任办公室主任、副主任，具体办理有关业务，协调解决项目实施过程中的问题；各县区也分别成立了领导小组，领导小组办公室基本上都设在人事股。 根据陇南情况，我们确定陇南师专为市级培训基地，负责全市中小教师教育技术能力的培训工作，具体承担高中教师和初中教师的培训任务，指导各县区小学教师、幼儿园教师的培训工作；各县区分别确定具备培训条件的学校为县级培训基地，主要协助陇南师专对本县区小学、幼儿园教师的教育技术能力的培训。 二、摸清底子，合理安排，确保项目顺利实施 全市共有中小学教师25554人，经摸底统计，中小学教师中男50岁、女45岁以下人员共有21000多人，根据摸底情况，我们制定了培训计划，2009年暑假正式开始培训。考虑到仅靠陇南师专进行培训，根本不能按期完成培训任务，我们就决定在陇南师专和九个县级培训机构同时进行培训，为了加强各县区培训基地的师资队伍建设，我们要求各县区选派现代教育技术和计算机专业的教师到陇南师专参加师资培训，对经培训、考核合格者，报请省项目办批准培训资格，担任县级培训机构的培训教师。由于两个县的培训机构暂不不具备培训所需条件，所以2009年暑假我市在陇南师专和7各县区的培训机构进行了培训，共培训3071人，合格3035人，合格率98.83%。 三、规范管理，确保培训效果 一方面，为了使项目实施能落到实处，我市项目办制订了《陇南市中小学教师教育技术能力建设项目培训班教学管理暂行规定》，规定凡参加培训的学员，必须持有效身份证件、按时到培训点报到注册办理入学手续；如有特殊原因不能按期报到者，必须书面向市、县（区）教育局请假；培训学员入学第一天，培训点要按照培训规定进行资格复查，经过复查合格的，即取得培训资格，复查为冒名顶替的，一经查实报市县区教育局并取消该学员以及顶替学员的培训资格；培训成绩根据学员的作品集和出勤情况给予测评，测评成绩合格者颁发结业证书；学员违犯培训纪律，多次进行批评教育无效者，取消培训资格，且报市县（区）教育局；《暂行规定》经在陇南师专培训点试行，效果良好。 四、重视教学过程管理，确保培训质量 1、群策群力，研究教法 此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。市项目办要求授课教师集中备课，了解学生，研究教法。按《学员培训手册》要求统一制定教学计划，从单个模块教学着手全面推进教学任务的完成。要求授课教师理论讲述和指导学员实际操作相结合，特别要注重课间指导，课后研讨，及时改进教学方法。要求各培训点授课教师还要进行教学研讨和经验交流，不断改进教学方法。同时，教学过程中要为学员提供相关的学习资料，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求。尽一切所能为学员创造学习条件，提供学习内容，让学员们充分去享用网络资源。通过适时适度的教学、演示、训练，激发学员们对信息技术了解和掌握的迫切愿望。 2、因势利导，因材施教 由于参训学员的计算机基础知识层次不齐，一些参培教师的年龄比较大，他们的动手操作能力和理解能力比较差，按照原来的教学方法很难完成培训任务，给培训工作带来了新的课题。针对学员这种实际状况，各培训机构及时调整教学计划，动了不少脑筋，一方面延长培训时间和教师辅导时间；另外要求学员之间加强合作，互帮互学，共同提高。在培训的过程中我们发现这样一个规律：男教师的动手能力普遍比女教师强；年轻教师的动手能力又比老教师强；有些教师领悟能力强，掌握起来特别快，学完以后没事干就忙起了别的事情，