陈堡小学六学年第四单元导学案.docVIP

认识圆(1） 备课人：梁国红 李吉茂 班级 小组 姓名 学习内容：教材第56、57页例1、2 学习目标 认识圆，知道圆各部分的名称。 掌握圆的特征，理解和掌握在同一圆里，半径和直径的关系。 初步学会用圆规画圆。 一、 自 学 1、举例说明周围哪些物体上有圆？ 2、剪一个圆。 3、试着用圆规在右边画一个圆，并说说画圆的步骤。 二、 交流协作 1、直径、半径之间的关系。 （1）在下面圆中用不同颜色 的笔画出3条直径和3条半径。  如果让你继续画，你可以画出（ ）条直径和（ ）条半径。 （2）量出上图中的直径和半径的长度，并填在表格中。 直径1 直径2 直径3 半径1 半径2 半径3 cm cm cm cm cm cm 我发现了： 2、 画圆(标出圆心、半径和直径) 与同桌一起画一个半径2厘米的圆，边画边说出画圆的方法和步骤。 三、 展示激励深化引领 圆的位置和大小分别是由圆心和半径决定的，故画圆时应先确定圆心，然后按照指定的长度为半径来画圆； 2、圆的大小取决于半径的长短，与圆心的位置无关。 四、 巩固拓展 1、练一练：填表（在同一个圆中） r（半径） 4cm 0.6m d（直径） 7dm 50mm 完成做一做1—3题（1、3题做在书上，2题画在下面，并写出画圆的思维过程）。 1、判断。 （1）画圆时，圆规两脚尖的距离是圆的直径。 （ ） （2）两端都在圆上的线段是直径。 （ ） （3）圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） （4）直径是3厘米的圆比半径是2厘米的圆大。 （ ） 2、完成练习十四第1、2题。 我的收获 认识圆（2） 备课人：梁国红 李吉茂 班级 小组 姓名 学习内容：教材第59页例3 学习目标 1、认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。 2、会画圆的对称轴，能根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。 一、 自 学 自学教材第59页及例3，想想：以前学过的哪些图形是轴对称图形？ 画出下面图形的对称轴，分别有几条对称轴？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 二、 交流协作 在教材59页例3下面的两个圆中画对称轴，说说你能画出多少条？ 小组讨论：通过画圆的对称轴，你发现了什么？ 欣赏练习十四第9题，小组合作，利用圆规和三角板，画出美丽的图案。（每个小组选择其中的一个图案，说说是怎么画的） 三、 展示激励深化引领 通过刚才的学习，我明白了圆也是（ ）图形，它有（ ）条对称轴。圆的对称轴是每条直径所在的直线。 四、 巩固拓展 完成“做一做”第1题。 ①对称轴只有一条的图形有（ ）、（ ）、（ ）等，在下面方格里画一画。 ②对称轴不只一条的图形有（ ）、（ ）、（ ）等，在上面的方格里画一画。 完成“做一做”第2题，边画边说思维过程。 完成练习十四第8题。 圆是（ ）图形，而三角形和四边形是（ ）构成的图形。 完成练习十四第5题。 在下面的方格里完成练习十四第7题。