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高中学习的经验 学习重要性 人一出世就会的是，吃喝拉撒睡加上呼吸，除此之外，都是我们需要后天学习的，怎么学习本身也是学习的一个方面，最起码应具备一些哲学认识论的基本常识，任何方面的知识，都需要经过理论与实践的反复，才能达到“文章本天成，妙手偶得之”的境界，即无招胜有招的高手，使一切成为本能自然的反应，这一过程遵循着哲学三大定律之一的否定之否定规律，即事物发展是螺旋状上升的，简单说走三步退两步，学会学习的理论很简单，但是过程却是极其艰苦的，要经过很多的挫折，王国维在《人间词话》说古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。此第三境也。奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人阿尔弗雷德·阿德勒(1870-1937) 世界教育名著《儿童的人格教育》:霍华德，斯波德”，是啊，也许它不是唯一的出路，但却是最最平坦的。学习的重要性就现实来说可以取得好的生活条件，就远的来说可以让我们对人对事分析地更加透彻，更加深刻理解与适应这个社会。作为过来人仅希望我的经历能为后来人提供借鉴，能在学习的路上少些弯路，如能如此心已足矣。 学会学习的过程也是有其特殊规律的，是要循序渐进的。我们辛辛苦苦读书十余年为了什么？只是为了一纸文凭吗？一离开就把学校学到的东西统统还给了老师。从小学到中学到大学扪心自问自己得到了什么？ 学习的目的是什么？做个比喻，书本的知识相当于钥匙，考试习题之类的相当于锁，钥匙和锁各有千千万，我们需要掌握的是面对问题时找到合适的钥匙来开这把锁，是这个过程，这是一个看不到摸不着的东西。就好比读书，尽信书不如无书，字句之间，字句之外才是我们真正需要学习的东西。透过书本找到那个万变不离其宗的宗，才是学习入了门。说了这么多，只是在说一个问题，学习很重要，学习是有规律有次第的。 高中各学科特点 那么抛开其它只谈高中九门科目，你想过没有？为什么数学之所以叫数学，语文之所以叫语文？作为科学的一个分支科目，每一个都有与其它科目不同的规律和特点，每一个分支的内部又有着相同或相似的规律和特点，这些区别于其它的规律和特点你去认真思考过吗？ 高中九门课程哪个最重要最基础？不是学会数理化，走遍天下也不怕，是语文！！！语文是语言的科学，是人类情感的文字表达，同声音又有不同之处，这不在我们探讨范围之内。语文的核心是什么？字、词、句、段、文章、背景，构成了语文的载体，每一项都包含前一项，每一项都要放在后一项或者后几项的环境中才能准确理解，比如一句话在不同段、不同的文章、不同的背景之下可能会有不同含义，要想准确理解字面所表达的含义就必须充分把握整体与局部的关系。另外需要做的是最起码的文体知识要具备，比如记叙文各要素，议论文、散文等文体的特点，这些是基础。 英语要以英语思维学英语，比如，你看到苹果，要想apple，而不是先想到苹果这两个汉字，再翻译成英语的apple，思维过程不要夹杂任何翻译的过程，看到句子也是如此，这点至关重要。课本后面的单词要熟记，课本上大段的文章要熟读，不一定要背过。 数学数形结合是中心，代数、立体占的比重比较少，要熟悉代数式与对应坐标系图形之间的变化的对应关系。 物理受力分析是中心，热学、光学等占比重较少。 化学半文半理，建议以元素周期表为核心，串联章节知识。 生物、地理、政治、历史文科比较散乱，不容易找到一个很核心的东西。 本来想再多写些具体应如何学习的知识，但是千言万语，不知从何说起，也没法再往细里说。我们需要谈的是如何学会学习，而不是如何做一道题，我只是希望的自己关于各科的心得，这些是原则性的东西，能起到一个路标的作用，因为路是要自己走的，要学习的东西没有变，人性是共同的，如果你按照我说的去做，那么到最后应该也一定会得到与我相同或者是类似的结论。 学习的方法 陶渊明的名句：“好读书，不求甚解”。可以说是妇孺皆知，更常常用来为自己的敷衍了事来当挡箭牌。但是你知道它的后半句吗？“每有会意便欣然忘食”！这才精髓所在。断章取义，以讹传讹，人之弊病，本也无可厚非。但是做为一名学生，这种态度、做法是万万要不得。凡是要打破砂锅问到底，多问几个为什么？“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，学习是方方面面的，本无明显的界限，所以才会有哲学，这门万事万物的规律的科学，指导科学发展的科学。 如果说学习的方法是什么？因人而异，没有放之四海而皆准的真理，但是条条大道通罗马。对于我而言就是“好读书，不求甚解，每有会意便欣然忘食”！十几年了，每次看到这句都会有一层更深的理解和认识，以后也会是如此。因为多年的经历能使我更加深刻地理解到字面之外的含义。华罗庚说读书由薄到厚，由厚到薄，