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高纲1642 江苏省高等教育自学考试大纲 27004 日语写作 　东南大学编（2017年） 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 《新编日语写作》课程是日语专业写作核心课程之一，特点是要求学生在掌握基础写作知识后，能熟练撰写各种文体，尤其是日语学术论文、应用文等。 二、课程目标（评价目标） 使学习者能够加深对写作规范、各种日语句型、文体的领会理解，并且在此基础上准确地进行运用。 三、与相关课程的联系与区别 学习“新编日语写作”课程应当具备的知识基础是“日语写作基础”，而日语写作基础可以从“基础日语”、“日语语法”以及“日语阅读”等课程的学习中获得。 Ⅱ 考核目标 本大纲在考核目标中，按照识记、领会和应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。三个能力层次是递进关系，各能力层次的含义是： 识记：对有关知识点能够记忆并初步理解。例如对口语与书面语的区别、论文的定义等有清晰的认识。 领会：能对有关知识点进行正确理解，清楚这些知识点之间的联系和区别，并能做出正确的表述与解释，是较高层次要求。例如理解日语各种文体的联系和区别。 应用：能运用概念、原理和方法分析和解决有关理论和实际问题。例如能改正使用有误的句子，能撰写符合要求的句型及文章。 Ⅲ 课程内容与考核要求 一、课程内容（考试内容） 写作基本素养： （1）熟记日语写作的基本规范。 （2）掌握指定教材中出现的基本句型表达。 （3）了解并熟悉指定教材中日语文章的整体构成。 （4）能够撰写常用类型的文章。 论文写作： （1）熟记教材中出现的日语论文基本知识。 （2）正确理解论文的结构及各部分撰写的方法。 （3）熟练掌握论文的写作技巧。 应用文写作： （1）了解日语应用文写作的基本要求。 （2）掌握指定教材中出现的各类商务文书的写作规范。 二、考核要求 各章节的入门知识部分：识记并领会 各章节的具体讲解部分：领会并应用 Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求 一、自学考试大纲的目的和作用 课程自学考试大纲是根据专业自学考试计划的要求，结合自学考试的特点而确定。其目的是对个人自学、社会助学和课程考试命题进行指导和规定。 课程自学考试大纲明确了课程学习的内容以及深广度，规定了课程自学考试的范围和标准。因此，它是编写自学考试教材和辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程内容知识范围和程度的依据，也是进行自学考试命题的依据。 二、课程自学考试大纲与教材的关系 课程自学考试大纲是进行学习和考核的依据，教材是学习掌握课程知识的基本内容与范围，教材的内容是大纲所规定的课程知识和内容的扩展与发挥。课程内容在教材中可以体现一定的深度或难度，但在大纲中对考核的要求一定要适当。 大纲与教材所体现的课程内容应基本一致；大纲里面的课程内容和考核知识点，教材里一般也要有。反过来教材里有的内容，大纲里就不一定体现。（注：如果教材是推荐选用的，其中有的内容与大纲要求不一致的地方，应以大纲规定为准。） 三、关于自学教材 指定教材：《新编日语写作》，陆薇薇、吕晋、程儒雅主编，东南大学出版社，2015年版。 四、关于自学要求和自学方法的指导 本大纲的课程基本要求是依据专业考试计划和专业培养目标而确定的。课程基本要求还明确了课程的基本内容，以及对基本内容掌握的程度。基本要求中的知识点构成了课程内容的主体部分。因此，课程基本内容掌握程度、课程考核知识点是高等教育自学考试考核的主要内容。 为有效地指导个人自学和社会助学，本大纲已指明了课程的重点和难点，在章节的基本要求中一般也指明了章节内容的重点和难点。 自学方法指导： 本课程内容较多，要求较高，应考者在自学过程中应注意以下几点: 1. 仔细阅读大纲中对于每章考核知识点和考核要求的规定，以便学习时有较强的针对性。 2. 应将教材中所列的各种句型和文体多加比较，找出其异同点（尤其是相异点）；对于表达错误的或不自然的例句应该知道其错误或不自然的原因所在。 3. 注意语言的运用，即每学习一种句型或文体后都应该做到能够熟练运用该知识点撰写正确自然的日语句型及文章。 五、应考指导 1. 如何学习 很好的计划和组织是你学习成功的法宝。…如果你正在接受培训学习，一定要跟紧课程并完成作业。…为了在考试中作出满意的回答，你必须对所学课程内容有很好的理解。…使用“行动计划表”来监控你的学习进展。…你阅读课本时可以做读书笔记。如有需要重点注意的内容，可以用彩笔来标注。如：红色代表重点；绿色代表需要深入研究的领域；黄色代表可以运用在工作之中。可以在空白处记录相关网站、文章。 2. 如何考试 卷面整洁非常重要。书写工整