02-二年级数学知识技能评价要点.docxVIP

北师大版小学数学二年级上册知识技能评价要点第1页知识领域知识内容知识点知识技能评价要点说明数与代数数的运算单元1100以内数的连加、连减、加减混合运算1.能正确计算100以内数的连加、连减和加减混合运算（见样题1-2）。2.能运用100以内数的连加、连减和加减混合运算解决简单的实际问题（见样题3）。评价时，题目的呈现方式应尽可能多样化，可以用情境图、表格、文字叙述等形式呈现数学信息；计算时能口算的应鼓励学生尽可能口算；本册不要求学生独立写答句，只要学生能够填出得数即可。单元3乘法的认识和乘法口诀1.初步理解乘法的意义，体会乘法算式与加法算式之间的关系；能够把同数连加的算式改写成乘法算式；能结合具体情境列出乘法算式，再通过加法得出结果（见样题1-2）。2.能够从不同角度理解乘法算式所表示的意义（见样题3-5）。3.初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题（见样题6）。给一个乘法算式，能画图或在点子图中解释乘法算式的意义。单元51.理解每句的口诀的意义，熟记2~5的乘法口诀（见样题1）。2.能根据一句乘法口诀写出有关的乘法算式（见样题2）。3.能比较熟练地进行表内乘法口算（见样题3）。4.能够运用所学知识解决一些稍复杂的变式题（见样题4-5）。5.能运用乘法口诀解决一些简单的实际问题（见样题6）。单元81.熟记6~9的乘法口诀，并能运用口诀正确计算表内乘法（见样题1-2）。2.理解每句口诀的意义，能够根据一句口诀写出两个乘法算式（见样题3）。3.能够灵活运用所学知识解决问题（见样题4）。4.能从实际问题中，抽象出数学问题，能解决一些简单的实际问题（见样题5-8）。单元7除法的认识和用口诀求商1.结合具体的分物活动情境，初步理解除法的意义，能够根据除法的意义正确列式，能够用2~5的乘法口诀求商（见样题1-2）。2.能够用学过的乘法口诀求商，并能解答一些变式题目（见样题3-4）。3.结合具体情境，理解“倍”的意义，能解决有关的简单实际问题（见样题5-9）。单元91.进一步体会乘、除法间的关系（见样题1）。2.比较熟练地用乘法口诀进行表内除法的口算（见样题2）。3.掌握“括号里最大能填几”这类问题的思考方法（见样题3）。4.结合具体情况解决有关乘、除法的实际问题（见样题4-5）。在设计评价题目时，教师要注意题型的多样化，可以参考教科书中的题型设计测试题，也可以在教科书所创设情境的基础上进行适当的修改。北师大版小学数学二年级上册知识技能评价要点第2页知识领域知识内容知识点知识技能评价要点说明数与代数常见的量单元2元角分的认识1.能够辨认人民币，能够清点一定数量的人民币，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程（见样题1）。2.掌握元、角、分之间的进率，会进行简单的换算（见样题2-3）。3.在购物情境中进行有关钱款的简单计算，在购物活动中知道如何付钱，如何找钱，能解决简单的实际问题（见样题4）。1.建议参考教材第11页第1、2题的题型，在题目中多一些人民币图片。2.在纸笔测试中，应提供具体的情境，考查在解决具体问题中能否正确使用人民币。对于付钱和找钱的题目不要求列算式。图形与几何测量单元61.统一测量单位的必要性2.厘米、米的认识1.初步建立1厘米、1米的长度观念，掌握1米=100厘米，并会进行简单的单位换算；会根据要测量的具体物体选择恰当的长度单位（见样题1）。2.初步学会用刻度尺测量物体的长度（限整厘米），并会估测物体的长度（见样题2-3）。3.会用刻度尺测量和画一定长度的线（限整厘米）（见样题4-5）。4.能够解决与长度有关的变式问题（见样题6）。本单元注重学生在实际活动中认识长度单位，解决生活中的简单测量问题，所以不宜全部做纸笔测试，而是应该重视通过操作、实践等活动，评价学生的学习目标达成情况。图形的运动单元4在活动中积累图形运动的活动经验只要学生课上能够主动参与学习过程，在教师的指导下能够较好地完成学习任务，初步感知生活中的轴对称、平移、旋转现象即可。本单元主要以学生动手操作为主，主要目的是积累活动经验，可以通过课上观察对学生的学习过程进行评价，不要求进行纸笔测验。统计与概率数学好玩综合与实践班级旧物市场其他内容寻找身体上的数学“秘密”