2012年福建高考语文考试说明学习心得—王秋玲.docVIP

《2012年福建省高考语文科考试说明》学习心得 龙海市港尾中学语文组 王秋玲 2012年的高考语文科《考试说明》的编写，充分体现新课程理念和我省新高考精神，既借鉴了几年来新课程先进省区的可行经验，又保留了我省长期以来在语文命题的科学探索中所形成的特色。 通过认真研读《2012年福建省高考考试说明2012年福建省高考考试说明语文试卷采用闭卷笔试的形式，考试限定用时150分钟，全卷难度值0.6左右，试卷满分150分考试说明考试范围：根据《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考和选考均有难易不同的考查。试卷结构： 语文试卷包括六大题，具体题型及所占分值如下：（一）古代诗文阅读（27分），包括默写常见的名句名篇6分、文言文阅读15分、古代诗歌阅读6分；（二）文学名著、文化经典阅读（16分），包括文学名著阅读10分，文化经典阅读6分；（三）阅读分；（四）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）；（五）语言文字运用1分；写作70分。既强化了语言技能的考查，又扩大了这一块命题的覆盖面。 2012年福建省高考考试说明在考查考生基础知识和基本技能掌握情况的基础上，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查；设置选考内容，不同选考模块试题之间有相近的难度值；重点考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六大能力。2012年2011年《考试说明》总体保持一致；但有几个地方发生了明显变化，这些变化应当引起我们高度重视。 1.名篇名句默写部分 名篇名句的默写范围在2011年考查的23个背诵篇目（段落）的基础上，再次增加了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》建议背诵篇目中要求7～9年级背诵的两篇古诗文，即范仲淹的《岳阳楼记》和龚自珍的《己亥杂诗》。这突出高初中知识的衔接与延续性，具有较好的导向性。 2.文学名著部分 文学名著试题分值变化，。考生对文学名著一题的备考和答题可能就更有把握也是对新课程标准“人文性”的最有力的呼应 此外，2012年的《考试说明》更新了部分“题型示例”，替换了“参考试卷”的试题。 从以上的比较分析看，“力求平稳过渡 三：后阶段的复习 1. 必须重视的是《考试说明》中变动的部分在今年高考中必然会体现，一定要强化训练，全面提高学生的应对能力。如针对默写篇目的变化，就新增的两篇名篇必须强化记忆，逐篇落实，句句过关，再集中时间强化容易写错的字词，做到一字不错。要认真研究近年的高考试卷，及时收集福建省各地的模拟试卷，敏锐地发现创新点，努力找到命题“轨迹”，可以“预测”高考命题的走向。 2. 文言文阅读——针对性复习最有效文言文复习备考千万不可忽略高一至高三学习过的名篇。“同学们可把《师说》、《阿房宫赋》、《过秦论》、《六国论》、《廉颇蔺相如列传》、《陈情表》等作为备考时复习的重点篇目。因为根据以往经验，高考设题中许多的实词、虚词、词类活用、文言句法都与这几篇有关。 古代诗歌鉴赏——“心中有数，对症下药”对于古代诗歌鉴赏题，考生应做到“心中有数，对症下药”。知道历年高考测试了哪些知识点，做到心中有数。这样，才能对症下药，正确作答。考生在备战时应可以从思想内容、感情基调、表达主旨方、写作技巧、创作手法等方面入手。另外考生还得特别注意有效信息、关键词语、题目、注释、作者等。最后还要注意在分析、概括时应当将诗词中的意像、内容镶嵌在文句中具体作答。 文学类作品题——注意题目的含义，把握小说的三要素 　　对于散文阅读，考生解题时首应特别注意文章题目、文章的开头、写景和结尾的作用这几。考生在阅读时应主要掌握散文的“神”，也就是文章的中心。“理解文中重要句子的含义”，联系文章的主旨作阐述。对于小说类文本的阅读考生应把握小说的三要素，即人物、情节、环境。特别应注意掌握作者写了什么，怎样写，为什么要这样写，表现什么思想感情。作者采用哪些表现手法（常见的表现手法有衬托、烘托、对比、悬念等）。 在备战期间，考生可多训练材料，认真审题，选准切入点，争取写出有内涵的文章。 考生在这一阶段的写作训练中应特别注意以下三个方面：一是语言表达要过关。在写文章时，不但要追求有意义，更重要的是应有“序”。先写什么，再写什么，后写什么，一定要构思清楚再成文。每一段都有段意，段与段要有联系，起码要衔接得上。语言要表达清晰，不拖沓，不累赘。二是写议论文必须讲求“模式”，即提出问题（是什么），分析问题（为什么），解决问题（怎样才能这样），事例要分析，不堆砌，特别注意不要“三段”论。三是要留心积累素材。材料应当新颖，有时代感，不要一用例，老是用司马迁、海伦·凯勒。考生应多关心社会热点、焦点，