9.3.4简单机械(杠杆)试卷.ppt

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第三节 认识简单机械(1) 【学习目标】 1、知道杠杆是一种简单机械; 2、能从生活常见的工具、装置中辨认杠杆; 3、能找出支点、动力、阻力,能根据给定杠杆画出杠杆的力臂。 学习重难点: 1、学习重点:杠杆五要素 2、学习难点:力臂及其画法 一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动,这根硬棒就叫做杠杆 支 点:杠杆绕着转动的点 动 力:使杠杆转动的力 阻 力:阻碍杠杆转动的力 动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离 杠 杆 的 定 义 及五 要 素: 杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L2 = F2 L2 想一想 造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢? ——滑轮 滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 分组器材:两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子,一盒钩码  要求:使用一只滑轮提升重物     你能想出几种不同的提升方法?  装置分析: 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮:位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮 按书P84实验要求完成实验  1、用弹簧秤测出钩码的重,G1=   。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码,弹簧秤的读数F1=   。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 F1 G1 G2 F2 2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重,G2=   。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码,弹簧秤的读数F2=   。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 结论: 定滑轮不能省力;拉力与重物通过的距离相等 动滑轮可以省一半力;但要多移动距离 1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码,注意观察弹簧秤的读数F是否改变 F1 G1 F2 F3 结论:F1=F2=F3=G1 F 结论:使用定滑轮不能省力;但可以改变力的方向    v 1、定滑轮:位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮 特点:不能省力,但可以改变力的方向,s=h 特点:省一半力,但不能改变力的方向,s=2h F1 1、是什么杠杆? l1=l2 F1=F2 2、为了把物体举得更高,怎么办? 让绳子跨过杠杆拉动 3、如何减小摩擦? 拼上两个周边有槽的半轮--制成定滑轮 结论:定滑轮实质上是等臂杠杆   F1 1、是什么杠杆? l1=2l2 F1=1/2F2 2、支点在哪? 固定端绳子与滑轮相切处 结论:动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆   · O 1、定滑轮:位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮:位置随重物移动的滑轮 特点:   省一半力,但不能改变力的方向, S=2h 实质:等臂杠杆 实质:动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 特点:不能省力,但可以改变力的方向,s=h l1= l2  F=G l1=2 l2  F=1/2(G物+G动) (不计摩擦) (不计摩擦) 想一想:如果想要既能省力,又能改变力的方向,那怎么办? F1 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 1、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重,G=___。 2、如图甲方式匀速拉动绳子,弹簧秤的读数F1=__。 3、如图乙方式匀速拉动绳子,弹簧秤的读数F2= ___。 甲 乙 F1 F2 2 3 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 按书P85实验要求完成实验  (f=0) n F= G总 或 使用滑轮组时,动滑轮和重物的总重由几股绳子承担,提起重物所用的力就是总重的几分之一; 重物上升高度为h,则绳子自由端移动距离为nh。 即S绳=nh物 重物上升速度为v,则绳子自由端移动速度为nv。 即v绳=nv物 G物 F= n + G动 即 动滑轮重不可忽略,上述力的关系式应写成 F=(G物+G动)/n. 省力杠杆 S=nh F=1/nG 可以改变 滑轮组 动力臂是阻力臂两倍的杠杆 S=2h F=1/2G 不变 动滑轮 等臂杠杆 S=h F=G 改变 定滑轮 实质 绳子自由端通过的距离S,与物体通过的距离h 拉力F 力的方向 类型 例题 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛,用它连接成如图的滑轮组,能否提升重为600牛的重物?(已知动滑轮重20牛,摩擦及绳的重力不计) F 解:总重 G=600牛+20牛=620牛 因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力,所以不能用来提升600牛的重物。 想想改变一下绳的绕法呢? F2 1、按要求画出滑轮组的穿绳情况。(动滑轮重力不计,F为拉力)

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