5.3应用一元一次方程---水箱变高了试卷.ppt

会分析实际问题中的“等量关系”， 建立方程解决实际问题。 2.掌握利用方程解决实际问题的一般 过程。 教学目标 1.解一元一次方程的步骤有哪些？ 2.解下列方程： 复习回顾 情境引入 某居民楼顶有一个底面直径和高均为4m的圆柱形储水箱.现该楼进行维修改造,为减少楼顶原有储水箱的占地面积,需要将它的底面直径由4m减少为3.2m.那么在容积不变的前提下,水箱的高度将由原先的4m变为多少米？ 在这个问题中，有怎样的等量关系？ 旧水箱的容积=新水箱的容积 2 1.6 4 x π×22 ×4 π×1.62 x 设水箱的高度为，填写下表： 根据等量关系，列出方程： π×22 ×4 π×（1.6）2 x = 高 底面半径 容积 旧水箱 新水箱 分析求解 解得 x = . 因此，水箱的高变成了6.25m. 6.25 1、在将较高的玻璃杯中水倒入较矮玻璃杯的过程中，不变的是 . 2、将一块橡皮泥由一个瘦高的圆柱捏成一个 矮胖的圆柱，其中变的是 ， 不变的是 . 3、将一根12cm长的细绳围成一个长3cm的正方 形，再改成一个长4cm、宽2cm的长方形，不 变的是 。 水的体积 底面半径和高 橡皮泥的体积 细绳的长度 分析求解 解：（1）设长方形的宽为xm，则它的长为(x+1.4) m， 2 ( x+1.4 +x ) =10. 解得 x=1.8 答：长方形的长为3.2米，宽为1.8米. 等量关系： （长+宽）× 2 = 周长. x x+1.4 用一根长为10m的铁丝围成一个长方形. （1）使得该长方形的长比宽多1.4 m，此时长方形的长、宽各是多少米呢？ 根据题意，得 例题讲解 ∴长为：1.8+1.4=3.2（米）. 例 （2）使得该长方形的长比宽多0.8m，此时长方形的长、宽各为多少米？它所围成的长方形与（1）所围成的长方形相比，面积有什么变化？ 解：设长方形的宽为 x m，则它的长为 （x+0.8）m. 2(x +0.8 + x) =10. 解这个方程，得 x=2.1. 长为 2.1+0.8=2.9（米）; 面积为 2.9 ×2.1=6.09(米2) （1）中长方形的面积为 3.2 × 1.8=5.76（米2）. 此时面积增大了6.09-5.76=0.33（米2）. x x+0.8 例题讲解 根据题意，得 （3）使得该长方形的长和宽相等，即围成一个正方形，此时正方形的边长是多少米？围成的面积与（2）所围成的面积相比，又有什么变化？ 解：设正方形的边长为x米. 根据题意，得 4x = 10. 解这个方程，得 x=2.5. 正方形的边长为2.5米， 正方形的面积为2.5×2.5=6.25(米2). 比（2）中面积增大 6.25-6.09=0.16（米2）. 例题讲解 x 面积 1.8 × 3.2=5.76 面积 2.5 × 2.5 =6. 25 当长方形的周长一定时， 围成正方形时面积最大 观察思考 　同样长的铁丝围成怎样的四边形面积最大呢？ 面积 2.9 ×2.1=6.09 解：由题意彩绳的总长为52cm 设所钉长方形的长为xcm，则 2（10+x）=52 10+x=26 x=16 答：所钉长方形的长为16厘米，宽为10厘米。 随堂练习 1. 锻压前 锻压后 底面半径 高 体积 2、张师傅要将一个底面直径为20厘米，高为9厘米 的“矮胖”形圆柱，锻压成底面直径为10厘米 的“瘦长” 形圆柱.假设在张师傅锻压过程中，圆柱体积保持不变，那么圆柱的高变成了多少？ p x p x 解：设锻压后圆柱高为 x 厘米，填写下表： 锻压前的体积=锻压后的体积 随堂练习 1.小明的爸爸想用10米铁线在墙边围成一个鸡棚，使长比宽大4米，问小明要帮他爸爸围成的鸡棚的长和宽各是多少呢？ 铁线 墙面 x x+4 拓展练习 2.若小明用10米铁线在墙边围成一个长方形鸡棚，使长比宽大5米，但在宽的一边有一扇1米宽的门，那么，请问小明围成的鸡棚的长和宽又是多少呢？ 门 墙面 铁线 拓展练习 开拓思维 把一块长、宽、高分别为5cm、3cm、3cm的长方体铁块，浸入半径为4cm的圆柱形玻璃杯中（盛有水），水面将增高多少？（不外溢） 相等关系：水面增高体积=长方体体积 解：设水面增高 x 厘米，由题意，得 解得 因此，水面增高约为0.9厘米。 ——