2015-2016学年高中历史专题八当今世界经济的全球化趋势8.2当今世界经济区域集团化的发展课件讲义.ppt

一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 2011年6月11日亚太经济合作组织(简称APEC)成员贸易及外交部长会议正式发表声明称,为巩固全球及亚太脆弱的经济复苏势头,各成员一致同意至少在三年内不会设置新的贸易壁垒。下列哪个组织倡导的原则与之类似(　　) 解析:A项是北美自由贸易区的标志,它倡导自由贸易原则,强调减少贸易壁垒;B、C两项分别为世界银行和国际货币基金组织的标志,不属于贸易体系;D项是北约的标志,是政治军事集团。 答案:A 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 二、经济区域集团化形成的原因及影响 1.原因 (1)世界格局的变化:两极格局的瓦解加速了世界经济多极化的进程,促进了世界经济区域集团化的趋势,国际交流加强。 (2)由于生产力和社会分工的发展,国际经济交流日益扩大,各国经济相互依赖的程度进一步加深。这就促使一些国家之间建立起较为稳定的经济联系,组成区域性经济集团。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 2.影响 (1)积极影响:①促进了集团内部贸易的增长。②促进了集团内部的国际分工和生产专业化,推动了国际经济技术的合作。③进一步推动了贸易自由化,也有利于形成多极化格局。 (2)消极影响:①因为区域经济集团的排他性,使贸易保护主义再度抬头,导致国际竞争加剧。②区域经济集团以发达国家和地区为主导,资金、技术、人才等主要流向发达国家和地区,使世界各国、各地区间的发展更加不平衡。③世界经济生活将面临严峻挑战。各个成员在制定政策时,关心的首先是本集团和本国或本地区的利益。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 朱立群教授在其文章中写道:“该报告彰显了欧洲国际观念的和平与合作的性质。……追求在有效的多边主义基础上建设一个更加公平、安全与合作的世界。……一个强大与和平的欧洲,是推动全球治理、实现国际体系稳定和进步的重要力量。”以上材料可以用来探究(　　) A.世界一体化的意义 B.第二次世界大战后世界经济体系形成的影响 C.欧洲一体化的意义 D.北约华约对峙局面形成的影响 解析:题干材料强调欧洲对建设一个更加公平、安全与合作的世界的认识,这正是欧洲一体化的意义,故选C项。A、B、D三项与题干材料无关,皆排除。 答案:C 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 某墨西哥国内人士说:“虽然自由贸易区没有解决一切问题,但如果没有北美自由贸易区,墨西哥现在的情况可能更糟糕。”下列表述符合这种观点的是(　　) A.取消关税及贸易壁垒是墨西哥经济发展的基础 B.加入北美自由贸易区对墨西哥经济发展有利 C.美国和加拿大帮助墨西哥发展劳动密集型产业 D.加入北美自由贸易区解决了墨西哥的社会问题 解析:本题考查当今世界经济区域集团化。材料中的观点认为墨西哥加入北美自由贸易区并不能解决墨西哥的一切问题,但是加入北美自由贸易区对墨西哥的经济发展有利,故选B项。 答案:B 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 亚太地区三大区域组织的特点 1.东盟是东南亚国家之间的政治、经济、军事和外交合作的区域性组织。 2.北美自由贸易区不是政治经济联盟,只是一种贸易伙伴关系。 3.亚太经合组织的性质为官方论坛,坚持协商一致和自主自愿原则,提议不具有强制性。 一 二 精要解读 典题例解 迁移应用 史料一英国一家杂志说:“将有一个傀儡议会、一支联盟军队、一种货币。联盟总统取代我们的立宪君主。降下大英米字旗,升上那片有黄星的蓝色抹布。” 研读:从材料中“傀儡”“取代”“有黄星的蓝色抹布”等信息可知,英国杂志对欧盟的深化与扩大表示不满,由此可得出结论:欧洲一体化的进程还有较长的路要走。 史料二西欧……是美国非常强有力的竞争对手。……他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。 ——尼克松的一次演说(1971年) 研读:史料中“西欧……是美国非常强有力的竞争对手”表明西欧已经成为美国强有力的竞争对手,经济区域集团化促进了成员国经济的发展,推动了世界格局的多极化趋势,同时也加剧了国际间的矛盾。 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究 自主预习 史料研读 合作探究