6.商鞅南门立木试卷.ppt

* 6.商鞅南门立木 单击页面即可进入 课文朗读 人物风采 商鞅:战国时秦国政治家。姓公孙，卫国贵族，又称工鞅或公孙鞅。商鞅年轻时好刑名之学，在魏相公叔座门下任中庶子公叔座临终前将其推荐给魏惠王，惠王不能用。商鞅闻秦孝公下令求贤，发愤图强，乃离魏去秦，以变法强国之术说孝公，孝公大喜。但甘尤、杜挚等大臣对变法并不赞成，他们制造舆论，以为“智者不变法而治”，“法古无过，循礼无邪”，孝公不为所动，仍以商鞅为左庶长，下令变法。 初读感知 1.认真读课文，要求读准字音，读通句子。???? 2.联系上下文或查阅工具书加以理解。???? 3.提出有疑问的词、句，集体交流解疑，达到读通课文的要求。 ???? 4.想一想：课文写了一件什么事？ 我会读 我会认 葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 七嘴八舌 议论纷纷 便宜 颁布 郑重 违抗 言而有信 课文主要写的是战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功，在都城南门立木取信的故事，显示了他变法的决心和意志。 主要内容 课文可以分为哪几部分？每部分主要写了什么？ 第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。 第二部分（第2～14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。 帮你读 通过初读课文，你觉得商鞅是个什么样的人？ 商鞅——政治家——赏罚分明——严格执法 ???????????????????? 诚信和聪明 初读归纳 研读课文 1.商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？ 2.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？ 3.商鞅为什么要在南门立木？人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？ 4.商鞅南门立木有什么影响和作用？ 1.商鞅是我国战国时期的改革家。 他到秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争取国家富强。 2.当时，商鞅要在秦国实行变法是很困难的。这一方面是因为一些旧贵族对变法持反对意见，另一方面老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 “天底下哪有这么便宜的事 儿，怕是耍人玩儿的吧？” 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 他认为事情不会是那样，有反说的语气。左庶长说话不算数，试试看吧。从小伙子的动作、语言表明他对商鞅下的令持怀疑的态度。这段描写让我们进一步体会到“南门立木”的言而有信会对变法的实施有深远的影响。 帮你读 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 （小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这时小伙子心里会想些什么?旁观的人又会说些什么？） 小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为他得到了黄澄澄的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶长的命令不含糊，说话算数、有效。为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 帮你读 作为一名政治家、改革家，商鞅有着过人的胆识与魄力，他的南门立木之举看似无足轻重，但却有着非凡的意义，它不但为朝廷树立了言而有信、说到做到的形象，取得老百姓对朝廷的信任，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。其实，无论是一个国家，还是一个人，“言而有信、说到做到”何其重要啊！ 商鞅是一个怎样的人？ 看看商鞅的做法: 1.假如我是秦孝公，我会说：?????????????????????????????????????????????????????????????? 2.假如我是老百姓，我会说：?????????????????????????????????????????????????????????????? 3.假如我是那个小伙子，我会说：??????????????????????????????? ???????????????????? 想象空间 *