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五年级下册单元练习一
一、为下列词语中的加点字选择正确读音（用“√”表示）
迂回（yū yú） 渲染（xuān xuàn） 陷入（xiàn xuàn） 拘束（shù sù）
匕首（bǐ bì） 矗立（chù zhù） 逞凶（chénɡ chěnɡ） 妖娆（ráo yáo）
选择恰当的词语填空
1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么 （明亮 明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
2.静寂的草原 （喧闹 热闹）起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
3.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士 （入神 出神）。
4.它总是那么直，那么坚强，不 （柔弱 软弱），也不动摇。
三、在括号里填入恰当的关联词语
1.（ ）唱的是什么，听者（ ）会露出会心的微笑。
2.这种境界（ ）使人惊叹，（ ）叫人舒服。
3.（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。
四、在句中的方框里填入恰当的标点
“爸爸，”大孩子摇着他的腿 “你看那树多高！”
爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了 “不，那不是树，那是打伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着
五、缩句
1.一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进。
2.一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
六、判断下面的说法是否正确
1. 《草原》的作者是袁鹰，本文是按照事情发展顺序叙述的。 （ ）
2. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话描绘了蒙汉人民依依惜别的动人情景，
在文中起到了点明中心的作用。 （ ）
3.《白杨》一文采用了借物喻人的写法。作者借边疆建设者，热情歌颂了具有远大志向
和奉献精神的人。 （ ）
五年级下册单元练习二
一、看音写字
驼 （róng） 天 （fù） （chī） 迷 （fánɡ） 碍
咀 （jué） 寂 （mò） （pēi） 胎 （suō） 衣
二、选择恰当的词语填空
1.它们排成一长串， （沉默 沉静）地站着，等候人们的安排。
2.一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的 （情趣 乐趣）。
3.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑， 愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招
来 （祸患 隐患）。
4.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样 （迷恋 留恋）。
5.我的脸由于 （困窘 困惑）和羞愧一下子涨得通红。
三、先解释加点词语的意思，再解释诗句的意思
1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
四、按要求改写句子
1.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。（改成直述句）
爸爸想了想，笑着说：“也许，你的想法更美些。”（改成转述句）
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