大气环境第1课时答题.ppt

* * 第三节 大气环境 （第一课时） 高中地理必修Ⅰ第二单元 西安市五环中学 魏 涛 据图思考： 1.随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？ 2.为什么平流层适合于飞机飞行？ 3.为什么说，对流层与人类的关系最为密切？ 大气垂直分层示意图 对流旺盛近地面， 纬度不同厚度变； 高度增来温度减， 只因热源是地面； 天气复杂且多变， 风云雨雪较常见 气温初稳后升热，只因层中臭氧多，水平流动天气好，高空飞行很适合 电 离 层 O3层 地球束缚引力小 空气质点往外跑 80千米 500千米 大气的垂直分布 2、各大气层的基本特征： 随高度增 加而递减 下层变化很 小，30千米 以上，迅速 升高 地面是大气直接热源 臭氧吸收太阳紫外线增温 对流运 动显著 平流运动为主，大气稳定 复杂 多变 天气 晴朗 与人类关系 最密切 人类免受紫外线伤害；利于高空飞行。 有电离层，能反射无线电波，利于无线电通信 无 1、分层依据： 大气 分层 气温垂直变化 规律 原因 空气 运动 天气 现象 与人类的 关系 对流层 平流层 高层 大气 温度、密度和大气运动状况垂直变化 地 面 对流层顶 8～9KM 17~18KM 8～9KM 赤道 北极 南极 一架飞机沿10km高空从南极飞到北极，依次穿过了哪几层？ 平流层——对流层——平流层 据图思考： 1.随高度的上升，对流层和平流层的气温分别是怎样变化的？ 2.为什么平流层适合于飞机飞行？ 3.为什么说，对流层与人类的关系最为密切？ 一、对流层大气的受热过程 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1.读图2-24，假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七，你知道这是什么原因造成的吗？ 4.为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？ 2.大气对太阳辐射的削弱作用，主要有哪几种形式？各有什么特点？ 5.为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？为什么阳光未直接进教室，教室却是明亮的？ 3.为什么说臭氧是“地球上生命的保护伞”？ 1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有什么特性？ 2、为什么大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的？ 大气对太阳辐射的吸收作用 地 面 高层大气 平流层 对流层 臭氧大量吸收波长大于0.175微米的紫外线 二氧化碳、水汽、云、浮尘吸收红外线 选择性 大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分 可见光能够透过大气到地面 几乎完全吸收波长小于0.175微米的紫外线 大气对太阳辐射的反射作用： 参与的大气成分： 特点： 大气对太阳辐射的散射作用： 参与的大气成分： 云层、尘埃 无选择性 空气分子和微小尘埃 特点： 具有选择性 改变太阳辐射方向 散射 反射 吸收 作用特点 波长范围 参与作用的大气成分 作用形式 氧原子（高层大气） 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） ＜0.175紫外线 红外线 吸收强烈，有选 择性，大部分可 见光可穿透 云层、尘埃 各种波长同样被反射 无选择性，反射光呈白色 空气分子、微小尘埃 蓝色光最易被散射 改变太阳辐射方向 ，有选择性 ＞0.175紫外线 （一）大气对太阳辐射的削弱作用 1.读图2-24，假如到达大气上界的太阳辐射定为百分之百，而实际上最后到达地球表面的太阳辐射却只有百分之四十七，你知道这是什么原因造成的吗？ 4.为什么白天多云，气温比晴天低，夜间多云，气温又比晴天高？ 2.大气对太阳辐射的削弱作用，主要有哪几种形式？各有什么特点？ 5.为什么晴朗的天空呈蔚蓝色？为什么阳光未直接进教室，教室却是明亮的？ 3.为什么说臭氧是“地球上生命的保护伞”？ 阅读思考： 1、地面辐射是如何形成的？为什么它是长波辐射？ 2、为什么说地面是对流层大气的直接热源？ 3、大气辐射是如何形成的？它是长波辐射还是短波辐射？ 4、什么是大气逆辐射？它有什么作用？ 5、综上所述，大气的保温效应是如何产生的？ （二）大气对地面的保温作用 大气对地面的保温作用 大气上界 地面 地面增温 地 面 辐 射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大气还大地” “大地暖大气” 大气辐射 射向地面 太阳辐射 大气吸收 地 面 吸 收 潜热输送 湍流输送 大气和 地面反射 大气对地面的保温原理 （2）对地面辐射吸收能力很强，从而使地面辐射放出的热量绝大部分保留在大气中。 1、大气的选择吸收特性 （1）对太阳辐射吸收能力很差，从