财务管理业-职业素质材料04.15.doc

5、职业素质教育： 5-1对教学计划中列出的职业道德、职业能力和其他素养要求和课时安排作事实陈述。 针对财务管理专业的培养目标及学生的就业岗位类型，财务管理专业教学计划对学生的职业道德、职业能力和职业素养要求做出了具体说明： 财务管理专业的职业道德要求是：拥护党的基本路线，热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公共道德和职业道德。在职业道德规范上，要达到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、坚持原则、客观公正、提高技能、参与管理和强化服务等基本职业道德要求；要有优化意识、独立意识、保密意识、管理意识、协调意识、创新意识、风险意识、开放意识以及现代意识。 财务管理专业的职业能力要求是：具有一定的社会科学、人文科学和自然科学基 本理论知识；掌握本专业的基本理论、基础知识、基本技能以及相关专业的基本知识德智体全面发展，具有较强市场经济意识和社会适应能力，基础扎实，知识面宽，动手能力强，富有时代特征和创新精神具备经济管理、法律、理财、金融等方面的知识和能力180课时，占总课时的6．7％。 职业能力培养开设必修课21门，其中专业基础课（包括管理学原理，会计基础，统计学原理，经济法，财税金融5门）和专业课（包括财务会计（一）（二），成本会计，管理会计，财务管理，税法与纳税筹划，证券投资，资产评估，审计学原理，资本运营10门）共15门，计992课时；实践课程6门（会计基本技能，财务软件操作，财务会计操作，创业教育与实践，毕业实习，毕业论文），共664课时。选修课共192课时；职业能力培养课程合计开设1848课时，占总课时的68．0％。 其他素养培养课程包括6门必修课（大学语文，实用英语，经济数学，计算机应用基础，商业应用文写作和体育）计576课时，占总课时的21.2％；除此以外，学校开设了军事课，共112课时，包括2周的实训。提高学生的军事素质和体能素质。 5-1-3 该专业职业素质结构表及实施办法。 财务管理专业职业素质结构表 职业素质 结构分解 核心要素 课程模块 职 业 道 德 1、政治思想修养 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 2、职业道德修养 职 业 能 力 1、中外语言表达和文字写作能力 具备常见财经应用文及法律合同的写作能力；有一定的英语会话和阅读能力； 大学语文，实用英语，商业应用文写作 2、顺畅的协调沟通能力 具备一定的社会活动与交往能力。 毕业实习，相关的组织活动 3、财务信息计算机应用能力 掌握DOS及WINDOWS系统基本知识；能操作常见应用软件；会操作财务软件，具备会计电算化基本技能； 计算机应用基础，财务软件操作，财务会计操作 4、投融资技术能力 熟悉相关财经法规，掌握证券投资策略、证券投资技术分析方法、操作技巧等 财税金融， 经济法， 证券投资 5、税收筹划能力 熟悉税收征管法，掌握纳税筹划的主要方式，操作技术 税法与纳税筹划 6、资本运作能力 能够进行项目投资可行性研究 资本运营 7、财务分析能力 能看懂财务分析报表，会分析、评价公司营运状况、改进措施 会计基础，财务管理，相关实训 8、财务审计能力 掌握审计的基本理论，能够实务操作 财务会计，成本会计，管理会计，审计学原理 9、善于自我学习、自我超越、创新开拓和自主创业能力 具有终身学习和适应职业变化的能力； 相关选修课， 创业教育与实践 其 他 素 养 1、德智体全面发展 思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，体育 2、扎实的理论基础 3、过硬的专业技术 4、较的团队精神 创业教育与实践，毕业实习 5、较强的创新精神和创业意识 不拘泥于传统，敢于创新，勇于创业。具有较强的业务拓展能力。掌握心理调适的方法，学会自我心理调适，有效消除心理困惑等。 创业教育与实践，毕业实习 财务管理专业培养学生职业素质的实施方法有： （一）有针对性地设置相应的教学课程 针对职业道德培养开设的课程有：思想道德修养与法律基础，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。针对职业能力培育开设的必修课程有：管理学原理，会计基础，统计学原理，经济法，资本经营，财税金融，财经法规与职业道德，财务会计（一）、（二），成本会计，管理会计，税务会计，财务管理，证券投资，管理会计，会计报表分析，审计学，珠算，财务软件操作，财务会计操作，创业教育与实践，毕业实习，毕业论文及答辩，军事训练课和军事理论课等。针对其他职业素养开设的课程有：大学语文，实用英语，经济数学基础，计算机应用基础，商业应用文写作，体育和选修课等。专业主干课程除安排了理论教学外，还安排了一定比例（达到25%以上）的实验实训课。与此同时，积极建设并完善专业实验室和学生技能测试题库