3.4A植物体中物质的运输试卷.ppt

2、双子叶植物的茎的木质部比韧皮部发达的原因是 A木质部细胞生长快 B形成层向内分裂产生的细胞多 C形成层向外分裂产生的细胞多 D韧皮部形成后，不再产生新细胞 * 1、植物蒸腾散水的主要器官是________，所散失的水是通过______从土壤里吸收过来的。 叶 根 2、光合作用是绿色植物在____下把___和_____合成有机物（主要淀粉），同时放出______的过程。其实质是_____有机物，____能量。 阳光 二氧化碳 水 氧气 合成 储存 茎具有输导水分、无机盐和有机物以及支持的功能 攀缘茎 缠绕茎 匍匐茎 茎的类别(按生长方式分）及它与环境关系： 匍匐茎 缠绕茎 攀缘茎 直立茎 茎与环境关系 代表植物 特点 茎的类别 茎较坚硬，直立 用卷须等攀他物上升的茎 借茎本身缠绕他物上升 平卧于地，四周蔓延，长不定根 茎的生长能使叶更好伸展在空中，接受阳光进行光合作用或使根更好吸收水分和养料 乔木，甘蔗 葡萄，豌豆 牵牛花、菜豆 草莓，甘薯 1、四类茎中不能向上生长的是________ 2、向上生长不须借助他物的是_________ 3、利用变态茎，叶结构附着他物向上生长的是_______ 匍匐茎 直立茎 攀缘茎 根据茎的质地来划分 草质茎 木质茎 髓 树皮 木质部 （较软） （较软） （较硬） 双子叶植物茎的结构 树皮 形成层： 木质部 外树皮 筛管： 韧皮纤维： 导管： 木纤维： 髓: 内树皮 韧皮部 输导水和无机盐 分裂产生新细胞，使茎变粗 可以贮藏营养物质 输导有机物 增加茎的强度 增加茎的强度 外树皮 内树皮 形成层 木质部 （靠里是韧皮部） 形成层细胞能不断分裂，产生子细胞。向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。 说明：水稻、小麦、竹等植物都没有形成层，所以茎不能加粗生长。双子叶植物茎中，具有形成层,所以茎能加粗。 研究形成层 嫁接时两木的_________一定要对齐 形成层 形成层 输导水分和无机盐的输导组织：_________ 导管 输导有机物的输导组织：_______ 筛管 细胞壁薄，储存营养物质的结构为：_____ 髓 能分裂产生子细胞，使茎加粗的为：______ 形成层 细胞排列紧密，起保护作用的为：_____ 树皮 能使植物的茎强度增加的分别是木质部中 的______和韧皮部中的________ 木纤维 韧皮纤维 输导和支持 木纤维和韧皮纤维都属于_______组织 机械 答案：B 3、植物体内，合成有机物的器官是：___ 从土壤中吸收水分和无机盐的器官是_____ 起到输送水分，无机盐和有机物 的器官是:_______ 叶 根 茎 1、杨树树干不断加粗，加粗部位主要是_____ 木质部 相关练习 4、麻绳具有一定的韧性、牙签具有一定的硬度，各是哪种结构的作用( ) A、韧皮部和形成层 C、木纤维和韧皮纤维 B、木质部和韧皮部 D、韧皮纤维和木纤维 5、在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干却不折断，这是因为( ) A、木质部发达 B、韧皮部发达 C、树皮较厚 D、韧皮纤维多 A D 6、环剥后的果树树干能够形成新的树皮，其原因是还残留着一部分_______ 形成层 【实验】观察水和无机盐的运输 实验原理：导管输送红墨水，导管部位被染红 增大导管切口横截面积，利于水和无机盐的运输 1、要把枝条削成平整的斜面： 2、放在阳光下照射： 增强叶的蒸腾作用，以便水分和无机盐运输 实验现象： 实验结论：说明运输水分和无机盐的是在导管， 且一般是自下而上进行运输的。 横切枝条，茎中的_______变红 木质部 纵切枝条，变红部位呈长筒形结构，即______，而且红色自下从上逐渐变淡 导管 横壁消失 上下贯通 横壁 科学家发现，导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通。 某部位的不定根生长良好，说明了什么？ 【实验】观察有机物的运输 实验原理：浸在土壤浸出液的柳条下端，得到 较多由叶合成的有机物，下端容易长出不定根 思考：根呼吸作用消耗的有机物来自哪里？ ⑴选取柳枝： 它易在水中长出不定根，且外树皮特别容易进行“环割”处理。 （2）“放在阳光下培养”是使柳枝进行正常的光合作用。 ⑶土壤浸出液的液面不能超过环割处的下端， 会使环割处愈伤组织产生不定根，干扰实验效果 （4）使用土壤浸出液 【实验】观察有机物的运输 1、未经环割处理的柳枝，不定根生长状况良好，而经过环割处理的不定根生长状况较差。 2、在环割切口的上方，可以看到一些愈合组织，有机物积累在那里，有时为瘤状物 实验结论：有机物通过筛管自上而下运输。 筛 板 筛管细胞 科学家还发现，筛管是由直径略大的长筒形细胞构成。不过，