当前我国博士生教育导师指导问题分析——基于五所研究型大学的调查.pdfVIP

复旦教育论坛 2008年第6卷第4期 · 方 略· 当 前 我 国博 士 生 教 育 导 师 指 导 问 题 分 析 — — 基于五所研究型大学的调查 王蔚虹 (厦门大学教育研究院，福建厦门361005) 摘要：通过5所研究型大学对1616位在读博--A-~、619位博士生导师以及131位研究生教育负责人的 抽样问卷调查，从指导形式、指导频率、指导影响三个方面探讨了当前我国博士培养过程中导师指导的现状 及存在的问题，发现存在的不足有：指导的方式较为单一、部分导师的指导缺乏针对性和实效性等。 关键词：博士生教育；博士生导师；指导 中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1672—0059(2008)04—0066-06 Analysis on the Problems of Doctoral Supervisors Teaching in Doctoral Education： Based on the Survey in Five Research Universities WANG Wei—hong eseolch Institute for Higher Education Development,Xiamen University,Xiamen 361005，Fujian,China) Abstract：Based on the questionnaire survey of 1 6 1 6 doctors，6 1 9 doctoral supervisors and 1 3 1 directors of graduate education in 5 research universities，the paper analyzes the problems of doctoral supervisors teaching in our current doctoral education from the aspects of teaching methods，meeting frequency and influence of teaching．It concludes that current doctoral education has deficiencies，such as monotonous teaching methods， lack of relevance and effectiveness and etc． Key words：doctor education；doctoral supervisor；teaching 生教育负责人进行抽样调查，依据相关调查项目对这 一 、 引言 一 问题进行专门分析。 统计数据显示，截至2006年，我国在校博士生总 二、思路与方法 数已高达20．8万人lll。随着博士生教育的快速发展，进 一 步提高博士质量是我们面临的主要任务，其中导师 本文利用 “全国博士质量调查问卷——博士生卷、 作为博士生的直接培养人，无疑对培养质量影响重 博士生导师卷、研究生教育负责人卷”圈，通过五所研究 大。在博士生培养过程中，导师与学生之间，是指导与 型大学对1616位在读博士生、619位博士生导师以及 被指导的关系，导师的指导贯穿博士生培养的全过 131位研究生教育负责人的抽样问卷调查以及对其中 程，导师与博士生间形成的指导关系及其密切程度， 一 所高校博士生的访谈，从指导方式、指导频率、指导影 最终影响着博士生整体的培养质量。博士生的指导结 响人手，利用统计软件SPSS13．0进行分析，深入探讨当 构是师生之间指导关系的组织机制，包括指导方式、 前我国博士生教育导师指导的现状及存在的问题。 指导频率、指导影响等。那么，在当前的