教育考试等值在学校和地方教育管理中的应用.pdfVIP

现代教 育论丛 年 第 ! 期 教 育管理 教 育 考 试 等 值 在 学 校 和 地 方 教 育 管 理 中 的 应 用 刘 晓瑜 藏铁 军 随着教 育 的逐 步普 及 和 教 育层 次 的逐 步 提 高, 需 求 的推 动, 使 人 们能直 接进人 到 小规 模测 验 等值 对教 育质量监 控 的规 范化要 求, 对 监 控 的公 平性 、 技 术 的研 究 中。 可 比性 要求 , 越 发成为 当前迫切 需要 研 究解 决的 问 总 体上说 , 测 验 等值主 要 有 如 下 作 用 1 。 题 这些 问题 的解决牵涉到 一 个基 本理 论 和 技术环 ? # 、 可 以把测量 同一 心 理 特 质 的不 同次 的测 节是考 试等值 ?亦 称测 验等 值# 。 因而 , 测 验 等值 验分数进行等值 。 因为考生 在测验考试 中的得分 与 不仅仅是教 育测量学研 究和 应 用 中的一 个非常重 要 测验 的试 卷和题 目密切 联 系, 从命题方 面 来 说, 两 问题 , 也 已 日益 成 为教 育管理 督导 部 门关 注 的 问 份不 同 的试卷 题 目的难度 、 区分度及 内容 、 形式 难 。 , 题 。 以做到 一 致 所 以 要 对 两 次测 验 的成 绩进 行 比 一 、 测验 等值 的应 用和研 究现状 较 , 就必 须施 行等值 。 分数等值可 以科学地 建立 评 有关测 验 等值 的设 想提 出于 ?% 年 代, 但对 这 价体系, 为教 育主管部 门和 学校监 控教育 质量提供 一理 论 的真正进 行规 模研 究并付诸于 实 践却是 由美 依据 。 、 。