浅谈古代书院制度对地方本科院校师范生教育管理的启示.pdfVIP

高教论坛 2016年 3月第 3期 M ar．20l6．NO．3 H igherEducation Forum 浅谈古代书院制度对地方本科院校 师范生教育管理的启示 干 苎 茔 — L 直 直 (莆 田学院 仙游校区管委会 ，福建 仙游 351200) 摘要 ：本文从分析古代书院办学机制、管理模式的特色入手 ，结合本科师范院校教育教学实践，提 出当前地方本科院校师范专 业应进一步加强学生参与管理、提倡问难论辩、强化心表结合 的培养模式。 关键词 ：书院制度 ；师范教育 ；本科 院校 中图分类号 ：G650 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2016)3—0104—03 作者简介 ：王莹莹(1985一)，女，福建仙游人 ，讲师，主要研究学生教育管理。 收稿 日期 ：2016—0l一23 修稿 日期 ：2016—02—23 书 院制 度是我 国古代 封建 社会 的一种教 育组 织 以宋 代 书院为 例 ，宋 代 书院机 构 简单 ，管 理人 员 模 式 ，它 起 源于 唐末 、发 展 于 宋 元 ，是 一 种 以私人 创 少 ，书 院的主持 人往 往 又是 书院 的主 讲人 ，在 某种 程 办 为主 ，实 现教 育 教 学 和学 术 研 究 相 结 合 的高 等 教 度上 ，书 院 的大 部 分 管 理 工 作 都 由学 生 自行 承 担 。 育机构 。书 院制 度 在 近 千 年 的发 展 演 变 中 ，形 成 了 学生 在 书院学 习理 论知识 的同时也 直 接参 与 了书 院 独特 的教学 理念 和教 育教 学管 理 方式 ，主要体 现在 ： 的 日常管 理 ，古 代 书 院的学生 在学 校 的过 程 中 ，既掌 第 一 ，学 生参 与 书 院 教 育 教 学 管 理 ；第 二 ，书 院既 是 握 了知识 也学会 了书 院管理 的技 能 。大量 的学 生在 教 育教学 组 织 ，又 是 学 术研 究机 构 ；第 三 ，书 院教 学 离 开学 院后都 能 自行创 办 书 院 ，传 承 和发扬 老 师 的 不拘 于一 家 之言 ，允许 不 同学 派之 间 的广 泛辩 鸣 ；第 教育 理念 [1]。通 过 老 师 培养 出新 的老 师 ，这 是 书 院 四 ，书 院教学 注 重 讲 明义 理 ，躬 行 实 践 ，多采 用 问难 无 心插柳 的结果 ，却正是师范教育 的办学主 旨。 论辩 式 ，注 重进 行启 发诱 导 ；第 五 ，师 生之 间关 系融 地方 本科 院校 师范 专业所 承担 的也是 通 过 教师 洽 ，以道 相交 ，感 情深 厚 。古代 书 院教 育 这种 注 重参 培养 教师 的任 务 ，学 校 的 日常 212作 正是 学 生 未 来 所 与 、提倡 开放 、涉猎 全 面 的教育模式 不仅 对 封建 文化 需要 承担 的工 作 ，同时 ，实现 学生 自主 管理 一 直 是本 传播 与 培养 人 才有 着 重 要 贡 献 ，也 对 当前 地 方 本 科 科学校教 育教 学 管 理 改革 的方 向，师 范专 业 可 以率 院校师 范生 培养具 有 借鉴 意义 。 先创 造机 会 引入 书 院 的管理 模 式 ，尽 可 能 多 地 让 学 生参 与学 校 的 日常管理 工作 ，通过 行 政管 理 、教辅 人 一 、 学 生参 与管 理 。培 养新 型教 育教 学 管理人 才 员 帮带与 学生 “老带 新 ”相 结合 ，既锻炼 了学 生 的教 地方 本 科 院校师 范教 育主