矛盾的含义——对立统一的研究.ppt

这些工作各自在学校中的地位如何？ 如果你是学校的校长，你将怎样抓好学校工作？ 1、牵牛要牵牛鼻子 2、打蛇打七寸 3、擒贼先擒王 4、工作要做到点子上 5、以经济建设为中心 6、好钢要用在刀刃上 奉化中学与江口中学分别制定不同的发展目标、校训、教风、学风的体现了什么哲学道理？其中的哲学依据是什么？ 2、为什么要具体问题具体分析 你能说出几个蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语吗？ 量体裁衣 对症下药 因材施教 兵来将挡，水来土掩 一把钥匙开一把锁； 量入为出，量力而行 本课小结 一、坚持两点论与重点论的统一 1、主、次矛盾含义、关系、方法论 2、矛盾主、次方面含义、关系、方法论 3、坚持两点论与重点论统一，反对一点论、均衡论 二、坚持具体问题具体分析 1、原理：矛盾特殊性 2、具体问题具体分析含义、地位、重要性 矛盾分析方法总结 1、古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意（ ） A.整体与部分的辩证关系 B.两点论和重点论的统一 C.量变与质变的辩证关系 D.矛盾的同一性和斗争性 2、2010年11月3日，中央组织部部长李源潮提出：坚持民主、公开、竞争、择优，提高选人用人公信度，形成充满活力的选人用人机制，是培养造就高素质干部队伍的关键。这体现的哲学道理是（ ） A．办事情要着重把握矛盾的主要方面 B．坚持具体问题具体分析 C．两点论与重点论的统一 D．办事情要着重把握主要矛盾 4、2011年1月26日，国务院推出的楼市“新国八条”的内容中有这样两句话“有条件的地区，可以把建制镇纳入住房保障工作范围”和“强化差别化住房信贷政策”。这两句话共同蕴含的唯物辩证法道理是（ ） A.物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发 B.意识具有主动性与创造性，要重视意识的能动作用 C.矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析 D.世界是联系的、发展的，要坚持用联系的、发展的观点看问题 5、漫画带给我们的哲学启示是（ ） A．做事情要重视真理的指导作用 B．要看到事物与事物之间的联系 C．要有全局观念，从整体出发 D．要从实际出发，具体问题具体分析 * “矛盾的含义——对立统一 矛盾的特殊性 原理 矛盾的普遍性和特殊性关系原理 矛 盾 矛盾基本属性——同一性和斗争性 温故知新 坚持用对立统一 的观点看问题 矛盾的普遍性 矛盾事物发展的源泉和动力 事事有矛盾 时时有矛盾 承认矛盾 分析矛盾 揭露矛盾 解决矛盾 方法论 对于一个学校而言，其工作有那些？ 9.2用对立统一的观点看问题 复杂事物 学校 主要矛盾 行政 管理 后勤 保障 教学 …… 次要矛盾 在事物发展过程中处于 支配地位、对事物发展 起决定作用的矛盾。 在事物发展过程中 处于从属地位 、 对事物发展 不起决定作用的矛盾。 启示1：抓重点，集中力量 解决主要矛盾 1、主要矛盾与次要矛盾 复杂事物 学校 行政 管理 后勤 保障 教学 …… 相互依赖 相互影响 启示2：统筹兼顾，解决好 次要矛盾 2、主次矛盾的关系和方法论 一定条件下 相互转化 1、眉毛胡子一把抓 2、十个指头按跳蚤 3、拣了芝麻，丢了西瓜 混淆了主次矛盾 抓主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 教学 …… 学校 在矛盾的两个方面中 居于支配地位、起主导作用 的矛盾方面。 在矛盾的两个方面中处于 被支配地位、不起主导作用 的矛盾方面。 启示3：要着重把握矛盾的 主要方面，抓主流。 1、矛盾主、次要方面 学生学 老师教 教学 …… 学校 学生学 老师教 相互排斥，相互依赖 一定条件下相互转化 启示4：着重把握矛盾的 主要方面，抓主流的同时， 也不能忽视矛盾的次要方面 2、矛盾主要方面和次要方面的辩证关系及方法论 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 金无足赤，人无完人 瑕不掩瑜 毛泽东一生三分过，七分功 互联网对社会利大于弊 抓矛盾的主要方面，把握主流 复杂事物中包含着许多矛盾，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 联系 矛盾的主要方面关键字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势 主要矛盾关键字眼，如重点、中心、关键、突破口、多数、主导、 判断 要求看问题要把握本质和主流（矛盾主要方面）但又不忽视支流（矛盾次要方面） 要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心（抓主要矛盾）