2016年高考全国卷文综研讨.pptVIP

2016年高考文综政治试题分析 高考能力考核目标 上述能力考查目标实际上是一个完整的思维过程，通过思维结果可以推测考生知识水平、能力结构、思维品质。 一、考什么 二、怎么考 1、从模块分值、题型看： 模块名称 选择题数量 主观题设问数量 大约分值 经济生活 4 1 30 政治生活 3 1 24 文化生活 1 1 14 生活与哲学 4 1 32 政治试题在文综卷中的题号分布： （1）选择题：第12-23题； （2）主观题：第38-39题； 第38题：经济+政治 第39题：文化+哲学+开放型小问 2016年全国Ⅰ卷文综政治试题，较2015年难度略升，且恢复了价格曲线题和相隔4年未出现的漫画题。今年的试题材料贴近生活、贴近时政，源于教材、高于教材。 模块 年份 考查内容分布情况 分值统计 必修1 经济生活 2015 12-15,38（2） 30 2016 12-15,38（2） 30 必修2 政治生活 2015 17-19,38（1） 24 2016 16-18,38（1） 24 必修3 文化生活 2015 20,39（1） 16 2016 19,39（2） 14 必修4 生活与哲学 2015 16，21-23,39（2） 26 2016 20-23,39（1） 28 开放性试题 2015 如何记住乡愁提出建议 4 2016 主题班会，如何学习英雄 4 题号 年份 考查的主干知识 分值 12 2015 影响消费的因素，企业经营 4 2016 互补品与替代品，互补品战略 4 13 2015 价值规律，市场配置资源 4 2016 投资理财 4 14 2015 规范市场秩序，科学宏观调控 4 2016 价格曲线 4 15 2015 汇率变动的影响 4 2016 通货紧缩 4 16 2015 人类社会基本矛盾运动 4 2016 居民自治 4 17 2015 民主立法（决策）的意义 4 2016 民主政治 4 18 2015 转变政府职能 4 2016 民族政策 4 19 2015 我国的外交政策 4 2016 文化传承 4 20 2015 培育和践行社会主义核心价值观 4 2016 认识论（智库建设） 4 21 2015 意识的能动作用 4 2016 唯物辩证法（矛盾） 4 22 2015 价值判断和价值选择 4 2016 唯物史观（社会基本矛盾运动） 4 23 2015 联系的多样性、客观性 4 2016 具体问题具体分析（漫画） 4 38 2015 政府职能，民主集中制，依法行政，政府权力的监督；财政的作用 26 2016 当代国际社会的知识（“一带一路”的意义）；国际合作的意义 26 39 2015 培育和践行社会主义核心价值观的必要性、优秀传统文化的作用；影响人的认识的因素；文化继承和发展的关系 26 2016 价值观，弘扬民族精神的途径 26 非选择题材料看似简单，但设问角度独特，要求考生有较强的获取和解读信息的能力以及分析理解问题的能力，有一定的难度。 1.设问细化，答案针对性强。38题不是笼统地分析一带一路的正确性、必要性、得到各国认同等通常的问法，而是具体地要求分析为什么有利于促进世界的和平与发展。 39题探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神，也不像个别同学所认识的那样仅回答出如何弘扬民族精神就完了，而是要结合材料中的问题，结合英雄精神本身，结合如何弘扬一种精神等角度进行具体阐述。 　　 2.材料提供信息明确。无论设问要求结合材料还是没有要求结合材料(如38题第一问)，从答案的规定看都与材料有千丝万缕的联系。 38题第一问中的“各国多元、自主、平衡、可持续;各国相知、互信互敬、”等都在答案中显现了。 39题中如何守护英雄的措施中，提高辨别的眼力、利用大众传媒的作用等也都在材料中有显现。 　　 3.注重逻辑思维和关键词的考查。 39题对否认英雄的错误言论加以批驳就需要进行逻辑思考，即要运用理论进行原因---危害---措施---意义等角度分析; 38题第二问要求结合材料进行有针对性的概括总结。扩大产品供给;增加税收;扩大就业，提高居民收入;提高相关产业的技术水平;扩大产品市场;促进优势产能“走出去”;提高在国际分工中的地位。