2016年高频考点测_文科数学(山东卷)研讨.doc

2015年高考文科数学（山东卷）高频考点分析 近几年，普通高考文科数学山东卷遵循《普通高中数学课程标准(实验)》，全面考查考生的运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、应用意识和创新意识。试卷贴近中学数学实际，有利于中学数学教学和课程改革，有利于高校选拔有学习潜能的新生。在指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构、题型等方面保持了相对稳定性，尤其在考查的知识点、试卷的结构、试题的呈现形式等方面的相对稳定，形成了高考文科数学山东卷的高频考点。认真分析高考文科数学山东卷的高频考点，研究高考文科数学山东卷的命题规律，对于帮助我们调整复习备考计划，提高备考的针对性和有效性，具有十分重要的意义。 Ⅰ、总体评价 一、试卷结构 2014年文科数学山东卷全卷将包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，满分为150分。第Ⅰ卷为单项选择题，共10题，50分。第Ⅱ卷为填空题和解答题，填空题共5题，25分。填空题只要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程。解答题包括计算题、证明题和应用题等，共6题，75分。解答应写出文字说明、演算步骤或推证过程。 两年前，文科数学山东卷每道试题的分值一直保持不变，2012年首次在最后两题的分值分配上打破原有格局，形成第21、22题并列压轴。今年将减少两道选择题，增加一道填空题，并将填空题的分值调整为5分，这些试卷结构上的变化，应该引起我们的注意。 二、试卷考点内容 文科数学山东卷全卷涵盖了考试说明中的绝大部分知识点，对要求较高的三角函数、立体几何、概率统计、数列、函数和导数的应用、圆锥曲线等主干知识均以解答题形式出现,达到了一定的考查深度和广度。在知识与信息的重组上呈现多元化，充分展现知识网络交汇点。试卷的选择题和填空题将覆盖复数、集合、函数、算法、三视图、直线与圆、数列、导数运用、线性规划、向量、三角函数等知识点。 三、试卷特点 1、注重能力立意，以考查基础知识为重点 试题注重能力立意，以考查基础知识为重点，注重对通性通法的考查，淡化特殊技巧，突出数学思想与方法的考查。选择、填空题注重基础知识、基本方法、基本技能的考查，试题简洁平稳，难度适中，有利于稳住考生情绪，发挥最佳水平；解答题呈现了高中数学主干知识的重点，试题均以多问的形式出现，难度层次分明，有利于考生的个性发展，提高考试的区分度。 2、探索性问题、应用性问题、新情境问题和综合性问题的考查力度逐年加大 近几年，试卷中探索性问题、应用性问题、新情境问题和综合性问题的考查力度逐年加大，充分体现了源于课本，高于课本，活于课本的思想和理念。由于山东省各地区并未统一高中数学教材的版本，命题不拘泥于某一版本的教材，正符合山东省普通高中数学教学实际。对于那些体现数学学科的性质和特点探索性问题和新情境问题，需要考生灵活运用所学知识，多角度、创造性地思考和解决问题。 Ⅱ、试题分析 高频考点1 集合的运算 （1）已知集合，，则 A . B. C. D. 【考查目标】本题考查集合的概念和表示方法，集合的运算，考查考生的逻辑推理能力. 【解题思路】由， ， 得 ，故选D. 【试题评价】集合的运算每年必考一小题，交并补子运算为主，属于容易题，往往与不等式、函数的定义域、值域有联系。 高频考点2 复数的运算 （2）已知是虚数单位，复数满足，则 A. B. C. D. 【考查目标】本题考查复数代数形式的运算. 【解题思路】得 ，故选A 【试题评价】以一个小题全面的考查了复数代数形式的四则运算，试题以方程形式给出，要求考生熟练进行复数的运算。近几年，复数均设有一小题，重点考查复数的基本概念及运算。 高频考点3 空间直线与平面 （3）已知三个平面，，，若，且与相交但不垂直，m，n分别为，内的直线，则 A．， B．， C．， D．， 【考查目标】本题考查空间直线与平面的位置关系. 【解题思路】由可知C、D都是假命题， 又如果，成立，则，由于已知与相交但不垂直， 故选B. 【试题评价】判断空间直线与平面的位置关系是考查考生空间想象能力的常见题型，本题要求学生了解逻辑量词，准确判断空间直线与平面的位平行、垂直关系。 高频考点4 直线与圆 （4）直线截圆所得弦长等于 　　A．　　　　　B． 　　 C．1　　　　　　　D．5 【考查目标】本题主要考查直线与圆的方程，直线与圆的位置关系。. 【解题思路】将圆的方程化为一般式，得，半径 于是圆心到直线的距离为， ∴ 弦长为 ，故选A． 【试题评价】试题要求考生熟悉圆的一般方程和标准方程，理解圆的有