培养能力---2011年浙江省政治学科考试说明的解读与复习的研究.pptVIP

* * 以纲导学，夯实基础，培养能力 ---2011年浙江省政治学科考试说明 的解读与复习备考建议 一、前言 1、老师前往省城“淘宝”，打探今年高考的信息。高考相关信息写在2011年的考试说明里，体现在“参考试卷”中，是公开的、透明的。 2、所讲的是我们学校的老师对考试说明“参考试卷”相关信息的理解与在二轮复习中的操作策略，是与大家的交流探讨。 3、理解好考试说明，特别是“参考试卷”，把握好二轮复习的策略，对于老师的科学执教，提高复习的针对性和效率，是极为重要。兵法云“知己知彼，百战不殆”，应对考试也是如此。每年组织骨干教师对考试说明的交流，成绩斐然。 4、教师复习要有自己的思路，亲身体验09、10两年高考试卷的特点及其变化，体验“参考试卷”与高考试卷之间的关系；结合自己学校的特点采取相应的策略，做到“科学执教”---掌握命题特点、运用学习规律、心理规律等。对于他人经验“有用之无用、无用之大用”。 探讨题一： 一、二轮复习有什么不同的特点与教学策略？ 探讨题二： 以“走进文化生活”，你是如何体现二轮复习的建构性？ “第二轮复习的策略与特点”思考与探讨 一轮复习：以考试说明为依据，对照教材，全面、 系统复习每个考点，训练、熟悉各种题型。 特点：全面性、系统性。 二轮复习：对考点以不同的视角去分析，重新建构 与整合知识；对范例题的选择，从一轮复习主要是 知识点的巩固、解题能力的培养转变为对命题者的角 度审视、分析，归纳命题层次，体会命题热点（即考 哪些知识点，如何考这个知识点，体现了哪些能力） 二轮复习的特点： ① 建构性 A、陈述性知识向程序性知识的转变 B、各类习题解题方法的归纳总结、 做到规范、熟练 ②针对性 A、参照“参考试卷”选择习题 B、学生在知识归纳、问题训练存在问题 老师甲：按照考点和资料，分二点讲 A、文化市场和大众传媒对文化生活的影响 B、正确对待落后文化与腐朽文化 老师乙：按知识的内在逻辑重新建构 1、为什么要进行文化选择 A、不同性质文化的影响 B、当代文化生活的现状（有喜有忧） 2、如何进行文化选择 A、公民—提高辨别落后文化与腐朽文化的能力 B、企业—社会效益与经济效益的统一 C、国家—弘扬主旋律、 支持、发展健康的大众文化 三、2011年浙江省政治学科考试说明的解读与建议 1、关于“考核目标与要求”的解读与复习建议 2011年考试说明在考核目标与要求上没有变化。 分析10年试卷与09年试卷，保持基本稳定的前提下，在四个能力的考核上是稳中有进的，主观题的难度比09年有提升。如41题图表由一个增加到二个，对经济现象进行解读与判断，运用课本知识（社会再生产理论）进行探究（省政府的经济举措对统筹城乡发展的积极作用）；该题（3）还引入辩析式的设问方式；“参考试卷”中出现了例举题，是值得注意的。 要把培养与提高四个能力作为决胜高考的关键点，建议如下： （1）按“主观题编制要求”选择和改编资料 ①题目要有高度，政治导向要好，具有时代 性和一定的前瞻性。 ? ②背景材料要典型，内涵要深刻。 ? ③所提供的背景材料，具有一定的分析性和 为学生作答时知识迁移因素。 ? ④设问要巧妙，达到意料之外，情理之中。 ? ⑤要注意背景材料的选择。背景材料应与考生的学习经历和生活经历相适应，背景材料提供的信息与应答之间存在一定的关系。 一个好的主观题 ①背景材料的有效性 ?? A.为学生作答提供“有效信息”(知识迁移因素） ?? B.为学生作答提供一定的思路与语言(材料语言) ②问题设置的有效性 ?? A.符合学生的认知水平（常规性） ?? B.情理之中,意料之外 (新颖性) 例1：杭州市2011年高三一模试题 2010年7月1日，沪宁城际高铁开通运营；现在沪杭高铁又正式通车运营；2011年底杭宁城际高铁将建成通车，沪杭宁将形成一小时都市圈，进一步拉近了苏浙沪的心理距离，沪杭宁同城效应也将进一步显现，这必将进一步促进苏浙沪经济、政治、文化的合作乃至融合，长三角的“铁三角”阵营将最终形成。 从《文化生活》角度分析沪杭宁同城效应带来的积极影响。 参考答案：①文化与经济、政治相互影响，反作用政治、经济。沪杭宁高铁使沪杭宁的时空距离进一步拉近，促进三城经济、政治、文化的合作乃至融合，进而形成特定的文化环境，营造沪杭宁同城文化。②文化能够转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。沪杭宁同城效应有利于增强苏浙沪凝