05爷爷和小树.docVIP

5 爷爷和小树 学习目标 1、认识10个生字，会写“不、开、四、五”4个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 教学重难点：懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 课前准备 1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片，“棵、穿”的猜字图。 2、课件：文中的图和重点句子。 课时划分 3课时 教学过程 第一课时 一、创设情境导入 1、学生朗诵表演《轻轻地》。问：小朋友们还记得小兔、小狗是怎样爱护小草的吗?让我们一起来朗诵表演《轻轻地》吧! 2、出示课题。谈话：大家那么爱护小草，又是怎么对待树木的呢?今天我们来学习第5课。(出示课题《爷爷和小树》)请大家把课题读两遍。 3、启发学生质疑。问：看了课题，你想知道什么? 二、读课文 1、学生自读课文。借助汉语拼音读课文，把生字画出来多读几遍，记住生字的读音。 2、出示生字卡片，指名认读，开火车读。重点指导学生借助拼音读准“穿、暖、冷、伞、热”。 3、学生再读课文，把课文读通顺。 4、检查朗读。 a．认识自然段。 b．指名分段朗读课文，相机指导。 ◆教师通过范读或领读指导学生读好课文中的轻声词句：爷爷、冬天到了、暖和的衣裳；读准多音字“和”以及“不”的变调：爷爷和小树、暖和的衣裳；小树不冷了、爷爷不热了。 ◆指导学生初步掌握自然段的停顿。 5、齐读课文。(要求读准字音，把句子读通顺