《办公自动化应用案例教程(第2版)》课程整体设计.pdfVIP

办公自动化 课程整体设计 系 部：信息工程学院 教研室：计算机应用技术 姓 名：宋玲玲 1 办公自动化课程 目 录 目 录 1 课程基本信息3 1.1 管理信息3 1.2 基本信息3 2 课程定位3 2.1 课程性质3 2.2 课程作用3 3 课程设计4 3．1 课程设计理念4 3．2 课程设计思路5 3.2.1 职业能力分析5 3.2.2 课程内容重构5 3.2.3 职业情境设计8 3.2.4 教学模式的设计与创新8 3.2.5 课程设计体现职业性、实践性和开放性8 4 课程能力训练项目设计8 4．1 基础能力训练项目设计9 4．2 拓展项目和综合实践项目设计11 4．3 进度表设计14 4．4 第一节课设计17 5 教学资源建设19 5．1 教材建设19 5．2 数字化资源建设20 6 教学方法与手段21 6．1 教学方法21 6.1.1 宏观设计模式21 6.1.2 微观设计模式22 6.1.3 教学方法23 6．2 教学手段24 6.2.1 充分利用现代化教学手段，提高教学效率和质量24 6.2.2 充分利用各种教学资源，为学生获取知识提供多种渠道24 6.2.3 建立畅通的信息交换渠道，使学生的学习不受时空限制25 7 考核方案设计25 2 办公自动化课程 1 课程基本信息 1.1 管理信息 课程名称：办公自动化 课程代码：590101121 所属分院：信息工程学院 制 定 人：宋玲玲 1.2 基本信息 学分：4 课程类型：计算机应用技术专业 专业核心能力课程 学时：60 授课对象：计算机应用技术专业一年级学生 2 课程定位 2.1 课程性质 《办公自动化》是计算机应用技术专业培养学生办公软件应用技能和IT 从 业人员职业素养的专业核心课程，在整个专业人才培养目标的各环节中处于核心 基础地位。该课程是培养各企事业单位计算机操作员、行政文秘和办公文员所必 须的技能课程，其功能在于通过本课程学习使学生能够熟练运用办公自动化技术 解决日常办公中的实际问题，具备从事各种办公事务管理工作的综合职业能力， 并为后续课程的学习、顶岗实习的实施以及就业提供强大的支撑和促进作用。 2.2 课程作用 1．本课程以培养学生办公自动化技术应用能力为目标。通过本课程的学习， 使学生能够熟练使用常用办公软件进行日常办公事务处理、公文的写作与处理、 数据分析与处理、会议的筹备与组织；具备熟练使用现代办公设备、网络通讯设 备进行网络办公的能力。 2．办公自动化课程是相关职业资格证书和技能大赛对应的课程。课程内容 包含了国家秘书职业资格考试（办公自动化课程）的内容，也可以为获取“国家 信息化CEAC 认证（办公软件应用专家）、国家劳动部OSTA 全国计算机高新技术 认证（办公软件应用）”以及参加 ITAT 教育工程就业技能大赛（Office 办公自 动化高级应用）提供服务。 3．办公自动化课程是培养学生职业素养的重要课程。在教学过程中注重培 养学生的职业素质和职业态度，加强学生标准意识、规范意识、质量意识以及固