(系列二)2016届高三第一轮复习语言文字应用句式的选用和变换重点.ppt

1. 请将下面语段改写成句式整齐、语意连贯的整句，可调整语序，增删个别词语，但不可改变句子的原意。 我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说我更喜爱，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 参考答案 我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。 对应直练 2. 请将下面语段中画线的整句改为散句，可增删个别词语，但不得改变句子的原意。 青年一代只有自觉将个人梦想融入国家梦，将个人的幸福融入人民的幸福，尽情迸发青春的力量，尽情挥洒青春的智慧，尽情展示青春的价值，才能与祖国共奋进、与时代同发展，才能最终让梦想变成现实。 参考答案 尽情迸发青春的力量、挥洒青春的智慧、展示青春的价值 对应直练 知识储备 语体的变换指口语语体和书面语体的变换。相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式，它的特点是：句子较短小，结构也简单，少用关联词语。它的修辞作用主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句式，它的特点主要是多用长句、结构较复杂、关联词语用得较多。它的修辞作用主要是严谨、周密。此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成。 题型五　语体的变换 解析：要准确理解长者所打的比方的含意，就离不开特定的语境，即青年人抱怨环境。根据语境，可以判断“给全世界铺上地毯”指的是改变环境，而“穿上一双鞋子”则意味着做好自己。 参考答案：改变自己比改变环境(世界)更容易。 语体变换“三注意” 1. 保持语意的一致性，口语和书面语转化之后表达的意思应该是相同的。 2. 要符合书面语和口语各自的语体色彩。如书面语要典雅，口语要通俗。 3. 要注意面对的对象。对象不同，采用的语体也就不同。 通关妙招 少儿广播要求通俗易懂，生动活泼。下面一段文字用作少儿广播稿时，有些词语需要修改，请找出并加以修改。 有头驴子披着狮子皮四处游荡，恐吓那些弱小无知的动物。 他看见了狐狸，也想去恐吓一下。 狐狸正巧以前就听到过他的叫声，便对驴子说：“倘若不是以前听过你的叫声，我也被你吓到了。” 这个故事告诉我们，有些人看起来挺神气，然而一开口就原形毕露了。 ____________ 参考答案 “四处游荡”改为“到处走来走去”；“恐吓”改为“吓唬”；“倘若”改为“如果”；“原形毕露”改为“露出了本来的样子”。 对应直练 规范演示 题目： (2011·全国新课标卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分) 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。 正确答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面做出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 纠错笔记 请将下列几个短句整合成一个单句，解释“比较文学”。 比较文学兴起于19世纪末20世纪初，是文艺学的一个分支。它研究两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，还研究文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系。它包括影响研究、平行研究和跨学科研究。 答案： 比较文学是兴起于19世纪末20世纪初的对两种或两种以上民族文学之间相互作用的过程，以及文学与其他艺术门类、其他意识形态的相互关系进行比较研究的包括影响研究、平行研究和跨学科研究的文艺学的一个分支。 微写作 火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都低着头，眼睛盯着屏幕…… 请以“低头族，你错过了……”为开头，写一段文字，表达面对这种情景时你内心的感受，200字左右。 参考答案 低头族，你错过了太多太多。漫长火车旅程上的你们选择了低头，也就选择了错过。你们错过了那晴日阳光斜射在车窗映出的缤纷色彩，你们错过了那雨天水珠打湿玻璃流下的一道道灵动痕迹。你们错过了那游子归乡路上深切企盼的眼神，错过了那进城务工青年坚定的目光。我为你们感到惋惜，因为当你们手机屏幕上愤怒的小鸟撞击小猪的那一刻，或许就会有一个美好的瞬间与你擦肩而过，而它们本会温暖你的心灵。抬起头来吧！这是一节充满爱与温情的车厢，这是一个能让你温暖、让你感动的世界。 1. (2014·富阳中学适应性考试)依次填入下列句中横线处的语句，上下文语意连贯的