6.2.2数轴pt规范.ppt

1、了解数轴的概念和画法，掌握数轴的三要素； 2、会用数轴上的点表示有理数，会利用数轴比较有理数的大小。 阅读教材8—9页，对比观察，回答下列问题： 1、满足什么条件的直线叫做数轴？数轴的三要素是什么？ 2、怎样画一条数轴？ 3、怎样用数轴上的点表示有理数？ 归纳：一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位度． 4、任何一个有理数都能用数轴上的点表示出来吗？数轴上的点都表示有理数吗？ 温度计的启示 1．数轴的概念的理解 （1）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． ??? 这里包含两个内容： 一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可． 二是这三个要素都是规定的． （2）数轴能形象地表示数，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数． 1、判断 （1）数轴上的两个点可以表示同一个有理数（　） 拓展一 1. 书店A、冷饮店B、商店C依次坐落在一条东西走向的商业街上。冷饮店在书店西边20米处，商店位于书店东边100米处。小明从书店沿街向东走了40米，接着又向西走了60米，此时小明的位置在哪儿？ * 有理数的分类 §6.2.2 1、观察温度计，体会数、形对应． 问题情景 同学们观察温度计后回答下列问题： ①零上5℃怎样表示？ ②零下10℃怎样表示？ ③0℃怎样表示？ 横放的温度计 O 1 -1 -2 2 3 定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴. 考一考你: 数轴有哪些要素？ 1、原点 2、正方向 3、单位长度 原点 正方向 单位长度 操作 在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆。你能在数轴上表示这一情境吗？ O 车站 B 柳树 C 杨树 D 槐树 E 电线杆 0 1 3 7.5 -3 -4.8 2. 0 1 第一步:画直线定原点,原点表示0； 第二步:：规定从原点向右的为正方向,那么相反的方向（从原点向左）则为负方向。 第三步:选取适当的长度为单位长度. 0 正方向 1 2 3 －1 －2 －3 2.怎样画数轴? A 1 3.学生讨论下列图形中哪些是数轴，哪些不是，为什么？ B 1 0 2 -1 D 0 -2 1 2 C 0 -1 2 3 汇报展示 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上 的一个点来表示。 1：在数轴上表示下列各数 1|4 +3，-4， ，-1.5 汇报展示 +3 -4， 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示 -2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 2 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 汇报展示 1.归纳：一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____ 边，与原点的距离是____个单位长度． 2.观察数轴上的有理数排列的大小？ 0 1 2 3 -1 -2 -3 合作探究 右 左 a a （1）在数轴上表示的两数，右边的数总比左边的数大。 （2）正数都有大于0，负数都小于0，正数大于一切负数。 当堂检测 2.指出数轴上A、B、C、D 、E点分 别表示什么数？ 1 2 3 4 5 6 0 -1 -2 -3 -4 -5 A B C D E 1.5， -2 ， 2，0， ， 2 9 3 2 - 1.画数轴并表示出下列有理数． 当堂检测 小结 1、你知道什么是数轴，及数轴的三要素：原点、正方向，如何 画数轴，学会了用数轴来表示有理数 3、在数轴上，一个有理数只对应数轴上一个点，并能说出已知点所表示的有理数 小 结 2.一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的（ ）边，与原点的距离是( )个长度单位；表示数－a的点在原点的( )边，与原点的距离是（ ）个长度单位。 右 a a 左 ╳ 典型习题 （2）同一个有理数可以用数轴上的两个点表示（ ） 2、下列命题正确的是（ ） A：数轴上的点都表示整数。 B：数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧，并且到原点