6.2.2数轴pt规范.ppt

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1、了解数轴的概念和画法,掌握数轴的三要素; 2、会用数轴上的点表示有理数,会利用数轴比较有理数的大小。 阅读教材8—9页,对比观察,回答下列问题: 1、满足什么条件的直线叫做数轴?数轴的三要素是什么? 2、怎样画一条数轴? 3、怎样用数轴上的点表示有理数? 归纳:一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的____边,与原点的距离是____个单位长度;表示数-a的点在原点的____边,与原点的距离是____个单位度. 4、任何一个有理数都能用数轴上的点表示出来吗?数轴上的点都表示有理数吗? 温度计的启示 1.数轴的概念的理解 (1)规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴. ??? 这里包含两个内容: 一是数轴的三要素:原点、正方向、单位长度缺一不可. 二是这三个要素都是规定的. (2)数轴能形象地表示数,所有的有理数都可用数轴上的点表示,但数轴上的点所表示的数并不都是有理数. 1、判断 (1)数轴上的两个点可以表示同一个有理数( ) 拓展一 1. 书店A、冷饮店B、商店C依次坐落在一条东西走向的商业街上。冷饮店在书店西边20米处,商店位于书店东边100米处。小明从书店沿街向东走了40米,接着又向西走了60米,此时小明的位置在哪儿? * 有理数的分类 §6.2.2 1、观察温度计,体会数、形对应. 问题情景 同学们观察温度计后回答下列问题: ①零上5℃怎样表示? ②零下10℃怎样表示? ③0℃怎样表示? 横放的温度计 O 1 -1 -2 2 3 定义:规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴. 考一考你: 数轴有哪些要素? 1、原点 2、正方向 3、单位长度 原点 正方向 单位长度 操作 在一条东西向的马路上,有一个汽车站,汽车站东3m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树,汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆。你能在数轴上表示这一情境吗? O 车站 B 柳树 C 杨树 D 槐树 E 电线杆 0 1 3 7.5 -3 -4.8 2. 0 1 第一步:画直线定原点,原点表示0; 第二步::规定从原点向右的为正方向,那么相反的方向(从原点向左)则为负方向。 第三步:选取适当的长度为单位长度. 0 正方向 1 2 3 -1 -2 -3 2.怎样画数轴? A 1 3.学生讨论下列图形中哪些是数轴,哪些不是,为什么? B 1 0 2 -1 D 0 -2 1 2 C 0 -1 2 3 汇报展示 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上 的一个点来表示。 1:在数轴上表示下列各数 1|4 +3,-4, ,-1.5 汇报展示 +3 -4, 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解: 点A表示 -2; 点B表示2; 点D表示-1; 点C表示0; 2 指出数轴上A,B,C,D各点分别表示什么数。 汇报展示 1.归纳:一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的____边,与原点的距离是____个单位长度;表示数-a的点在原点的____ 边,与原点的距离是____个单位长度. 2.观察数轴上的有理数排列的大小? 0 1 2 3 -1 -2 -3 合作探究 右 左 a a (1)在数轴上表示的两数,右边的数总比左边的数大。 (2)正数都有大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。 当堂检测 2.指出数轴上A、B、C、D 、E点分 别表示什么数? 1 2 3 4 5 6 0 -1 -2 -3 -4 -5 A B C D E 1.5, -2 , 2,0, , 2 9 3 2 - 1.画数轴并表示出下列有理数. 当堂检测 小结 1、你知道什么是数轴,及数轴的三要素:原点、正方向,如何 画数轴,学会了用数轴来表示有理数 3、在数轴上,一个有理数只对应数轴上一个点,并能说出已知点所表示的有理数 小 结 2.一般地,设a是一个正数,则数轴上表示数a的点在原点的( )边,与原点的距离是( )个长度单位;表示数-a的点在原点的( )边,与原点的距离是( )个长度单位。 右 a a 左 ╳ 典型习题 (2)同一个有理数可以用数轴上的两个点表示( ) 2、下列命题正确的是( ) A:数轴上的点都表示整数。 B:数轴上表示5与-5的点分别在原点的 两侧,并且到原点

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