5.3.1学案设计第1课时.docxVIP

第五章　相交线和平行线5.3　平行线的性质5.3.1　平行线的性质(第1课时)学习目标1.掌握平行线的三个性质.2.会用平行线的性质进行有关的简单推理和计算.3.通过对比,理解平行线的性质和判定的区别.自主探索一、设计问题,创设情境已知直线AB及其外一点P,过点P画出AB的平行线.　问题1:平行线的判定方法有哪三种?它们是先知道什么、后知道什么?问题2:根据同位角相等可以判定两直线平行,反过来,如果两直线平行,同位角之间有什么关系呢?内错角、同旁内角之间又有什么关系呢?二、动手实践,探索规律动手画一画:(1)用直尺和三角尺画出两条平行线a,b,再画一条截线c,使之与直线a,b相交,并标出所形成的八角.(2)测量上面八个角的大小,记录下来.从中你能发现什么?探究性质2:如图所示,已知a∥b,那么∠3与∠2有什么关系?探究性质3:如图所示,已知a∥b,那么∠2与∠3有什么关系呢?归纳:平行线的三条性质问:如果两条直线不平行,也被第三条直线所截,同位角、内错角还相等吗?同样,同旁内角还互补吗?三、跟踪练习,巩固新知1.如图所示,AB∥CD,∠1=45°,∠D=∠C,依次求出∠D,∠C,∠B的度数.2.在下图所示的3个图中,a∥b,分别计算∠1的度数. 　(1)　 　(2)　(3)四、变式训练,巩固提高【例题】 小青不小心把家里的梯形玻璃块打碎了,还剩下梯形上底的一部分(如图).要订造一块