2013212357-辛国琴-群落的结构规范.pptxVIP

群落的结构 辛国琴 种群是什么？ 在一定时间和空间内同种生物全部个体的总和 问题探讨 这个池塘中至少有多少个种群 一、群落的概念 群落：是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 思考：一个池塘中的所有鱼类是一个种群还是一个群落？或者都不是？ 答：是几个种群，因为鱼类有很多种，所以是几个种群，但是池塘中还有浮游动物、水生植物、虾蟹等，所以单是鱼类构不成种群。 下列实例中，属于生物群落的是 ??????????（? ）A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫B．一块朽木上的蘑菇、木耳等全部真菌C．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、蜗牛等D．一块水田里的全部水稻、水草、水生昆虫及细菌等全部生物 D 牛刀小试 二、群落水平上研究的问题 种群水平的研究集中于种群数量动态，包括哪些方面？ 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成 性别比例 对于一个池塘生物群落来讲，你想要从哪些方面进行研究 群落水平上研究的问题 种群种类、优势种群 群落的空间结构 种间关系 种群位置 群落演替 池塘的范围和边界 研究池塘群落 三、群落的物种组成 这些群落是否相同？ 这些群落的不同靠什么来区分？ 1、物种的组成是区别不同群落的重要特征 2、群落中物种数目的多少称为丰富度 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔叶林 常绿针叶林 科技人员选取某地同一自然条件下三处不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如下图。据图判断正确的是?????????(?? )? A．纯茶园里只有茶树一个物种? B．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大? C．梨茶间作园的物种丰富度在6月份时最大? D．人类生产活动不会改变茶园里的物种数目 牛刀小试 C 请仔细观察下视频，思考该视频展示怎样种间关系。 四、群落的种间关系 1、捕食 定义：一种生物以另一种生物为食，如狼捕食兔。 注意： 同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内斗争。 捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。 特点：被捕食者与捕食者相互制约双方的数量，但被捕食者不会被捕食者淘汰。 1、捕食 被捕食者： 捕食者： 数量多者或先增加先减少者 数量少者或后增加后减少者 2、竞争 定义：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。如下图中的斑马和大象；又如培养在一起的两种草履虫。 2、竞争 特点：竞争的结果，或对竞争双方都有抑制作用，大多数的情况是对一方有利，另一方被淘汰，一方替代另一方 3、寄生 定义：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。一方获利，另一方受害，如：蛔虫、钩虫、虱子等各种寄生虫。 例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 菟丝子 A 宿主（寄主） B 寄生虫 特点： ★寄生者一般给寄主造成慢性伤害，但不能立即杀死寄主。 ★如果分开，寄生者难以单独生存，而寄主会生活更好。 3、寄生 4、互利共生 定义：两种生物共同生活在一起，互相依存，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。如地衣是真菌和藻类的共生体。 其它实例： 根瘤菌与豆科植物的根、 白蚁与其体内的鞭毛虫、 寄居蟹与海葵等。 根瘤菌与豆科植物的根 根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物。 白蚁与其体内的鞭毛虫 白蚁的肠道不分泌纤维素脢,无法消化木质纤维素,然而鞭毛虫能分泌一种消化纤维素脢,把木质纤维素酵解为可吸收的葡萄糖,为白蚁提供了充足的养分。另一方面,鞭毛虫也在白蚁的肠道中获得所需的养料。白蚁与鞭毛虫密切合作,互利共生。 寄居蟹与海葵 海葵除了依附岩礁之外，还会依附在寄居蟹的螺壳上。当寄居蟹长大要迁入另一个较大的新螺壳时，海葵也会主动地移到新壳上。这样海葵和寄居蟹双方都得到好处。由于寄居蟹喜好在海中四处游荡，使得原本不移动的海葵随着寄居蟹的走动，扩大了觅食的领域。对寄居蟹来说，一则可用海葵来伪装，二则由于海葵能分泌毒液，可杀死寄居蟹的天敌，因此保障了寄居蟹的安全。 特点：两者生活在一起，相互依赖，彼此有利，数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。 4、互利共生 群落的种间关系总结 种间关系 定义 举例 捕食 竞争 寄生 互利共生 一种生物以另一种生物为食 两种或两种以上的生物在一起，由于争夺资源，空间而发生斗争的现象 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。 两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利，通常如果彼此分开，则双方或一方不能独立