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计算机动画教学中电脑游戏的运用浅谈 　　摘 要：在计算机动画教学中融入电脑游戏，非常有利于提高学生的学习兴趣，同时也有利于增强学生的实践操作能力。如果可以把电脑游戏应用到计算机课堂教学过程中，学生们就可以在玩游戏的时候，掌握应学到的计算机知识，这将取得事半功倍的效果。本文就将针对将电脑游戏运用到计算机动画中的必要性进行简单分析，且针对具体运用提出玩游戏激发学生兴趣、游戏练习训练学生flash动画技巧以及分组合作等方式，提高电脑游戏对计算机动画教学的帮助与促进作用。 　　关键词：计算机；动画教学；电脑游戏；运用 　　在当前计算机动画教学过程中，已经有教师开始利用电脑游戏，辅助计算机动画教学开展了。确实在一定程度上，这样的教学方式更有利于学生学习积极性的培养与提升，也有利于学生对动画学习产生兴趣。动画知识不是独立的个体，而是与现实生活中许多因素都密切相关的。例如，通过学习flash动画，可以制作出二维动画、MV以及许多交互游戏，这些均是动画的基础性应用。而游戏本身在人们的概念中，就是娱乐、快乐的代表。人们从实践劳动的过程中，开发游戏，并且在游戏的进行中感悟快乐。所以电脑游戏也一直伴随着社会的进步以及科学的发展而不断变化。从最初的单机游戏到后来的网络游戏，实际上都被人们认可与接受。有效地将这些游戏作为教学手段，确实可以激发学生学习欲望，甚至可以帮助学生理解与接受一些深刻的知识，获得更有效的学习效果。 　　1 将电脑游戏运用到计算机动画教学中的必要性分析 　　1.1 有利于激发学生的学习兴趣 　　近些年来，许多院校都已经陆续开展计算机动画学科，一方面可以培养学生的动手操作能力；另一方面也为社会输送了更多技术型创新人才。所以如何有效开展这一学科，培养更多具有专业实践性的人才就成为各院校教学的重点。将电脑游戏运用到计算机动画教学过程中也是近些年来，许多院校新摸索出的教学方法。确实这样的教学方法与传统教学方式相比，有了更多的优势与特点，更有利于提升课堂教学的整体效果。首先，将电脑游戏应用到计算机动画教学中，可以激发学生学习的兴趣，从而增强学生的求知欲望。例如，教师再讲flash动画知识时，可以让学生在课堂上，先玩一次大家所熟知的《疯狂矿工》游戏。在这一游戏中，金矿、石头、矿工都是通过动画制作出来的，再加之计算分数闯关的方式更可以将学生的学习积极性调动起来，从而陷入游戏之中。这时教师也应该见好就收，明确告知学生，这样的游戏都是通过动画制作出来的，虽然看上去略显复杂，但真正掌握之后，便会轻松设计出更多的游戏。学生听到这样的引导话语并且参与了如此有趣的游戏，必然会激发自身的求知欲望，也会使得自身更愿意进行该专业课程的学习。 　　1.2 有利于帮助学生深入了解动画知识 　　因为许多电脑游戏都是通过动画制作完成的，所以电脑游戏当中也包含了许多动画制作的相关知识。例如，动画制作中包含的并帧动画、移动渐变动画、路径渐变动画、遮罩动画等，这些都会出现在许多的电脑游戏当中。小到平时手机上就可以玩到的一些手游，大到联机网络游戏，都是由一帧帧动画像素拼接完成的。所以教师将电脑游戏应用到计算机动画教学当中，实际上也是对动画知识的放大与扩充。在平时的教学过程中，实际上电脑游戏就是动画制作的现实应用。教师利用这样的方法，更有利于学生对动画知识有所了解，帮助学生在未来的学习与工作中，更好地应用知识。 　　1.3 有利于形成互动式教学环境 　　在计算机动画教学过程中运用电脑游戏，实际上也是互动式教学模式的尝试与体现。许多时候，即便是计算机动画这类实践性学科，教师与学生之间的传统师生关系依旧相当明显。许多教师还是会在课堂之上与学生形成典型的教与学关系，这将非常不利于教师教学活动的开展。许多学生会因为压抑的教学环境，导致自身对知识的学习相对被动。而将电脑游戏应用到计算机动画教学当中，容易营造出相对和谐的课堂教学氛围。学生可以在轻松地氛围中获取知识，同时也可以与教师形成互动的关系。有问题就及时向教师提问，有创意就及时与同学交流。这样的教学模式与环境非常适合当前的计算机动画教学，也非常有利于教师传授动画相关知识。 　　1.4 有利于教师将电脑游戏中的动画知识应用到动画教学之中 　　当前提到的电脑游戏，已经不局限于在电脑端进行的游戏，其还包括手机游戏、ipad游戏等，这些均属于电脑游戏的范畴。所以实际上电脑游戏已经在人们的日常生活中有了相对广泛的普及与应用，许多学生对这些游戏内容已经早已熟知。故而教师应该有意识地将学生日常接触到的游戏与动画教学结合起来，如让学生谈一谈自己喜爱的电脑游戏以及喜爱该游戏的理由，或者让学生简单分析一下该游戏中的动画相关知识以及自己理解之下的该游戏制作方法。这样就可以将电脑游戏中所包含的动画制作知识应用到动画教学当中，更有利