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五颜六色的鲜花教案.ppt
* * 中班（科学） 《五颜六色的鲜花》 执讲人：姜焕 地点：向日葵班 时间：2012-11-5 活动背景：鲜花在日常生活中很常见，鲜艳、美丽。一年四季都有不同的鲜花开放，千姿百态，煞是好看，给我们的生活增添了一份纯真的乐趣。可是对鲜花的名称、习性、生长的基本条件，很多人不清楚，为了让孩子们发现植物生长的条件，我设计了这节科学《五颜六色的鲜花》，和孩子们一起探究植物生长的奥秘。 活动准备： 各种鲜花图片 花盆 大蒜种子 美工纸 油画棒 活动目标： 1、认识常见花卉 2、知道花卉生长的基本条件，乐意探索和操作 3、能够爱护植物，热爱大自然，欣赏大自然 一、课前热身：手指操《我的小手最灵巧》 二、讨论有关花的生活经验 1、引导提问：小朋友们，你们都喜欢花吗？都喜欢什么花？ 2、请幼儿观看鲜花图片 三、学习《科学》第4-5页，发现鲜花的美 1、请幼儿认真观看图片，思考这些是什么花？各是什么颜色？ 2、启发幼儿的想象力，说说这些花儿的外形像什么？ 3、思考美丽的鲜花是怎么长出来的，需要什么条件？ 四、探索发现鲜花生长的基本条件 在老师帮助下，让幼儿亲手种下鲜花，通过种植过程探索鲜花生长的基本条件 教师小结：通过观察图片和操作探索，我们发现——大多数植物生长的过程中需要阳光、土壤和水。各种花儿开放的时间不一样，一年四季都有不同的鲜花开放。 五、请幼儿画出自己心中“美丽的小花园”。 发挥创造力，用自己喜欢的颜色，在“花园里”添上自己喜欢的花儿吧！ 活动过程 今天这节科学《五颜六色的鲜花》，我前前后后准备了一个星期。当时确定上这节课时，指导老师给了我很多建议，改了好几次终于定下来了。在这里我真心感谢我的指导老师刘云，没有她的帮助我不知道这节课应该怎么上。在她的细心指导下，我认识到科学课是对幼儿进行科学启蒙教育，重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望。 上这节课主要是创造条件让幼儿动手种植植物，通过实际操作，发现大部分植物的生长需要阳光、土壤和水，让他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。在这个过程中老师只是指导配合作用，尽量让幼儿动手去完成。 我觉得这节课准备的不是很充分，让幼儿动手种植环节是临时加上去的，在这之前应该先种一盆植物，每天让幼儿去观察发现，孩子们通过发现后或许对这节课的内容会更理解。 教学反思
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