朋友和友谊说课课件.pptVIP

* * 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——（美）爱因斯坦 一、说教材 《朋友和友谊》这节课是由史彩娥教授主编,甘肃民族出版社出版的《初中心理健康教育》八年级教材第六课的内容，属于人际交往辅导范畴。教材通过设置“难忘的朋友”“友谊诊所”“让友谊之花常开”三个活动展开，让学生学会珍惜友谊，采用有效方法和朋友友好相处。 二、说学情 本课的主题是朋友和友谊，在同伴交往中，初中生面临着的最为紧迫的问题是围绕如何在同学中形成良好的人际关系而产生的友谊的需要与困惑，在朋友与友谊的问题上，学生能够说出自己有哪些朋友，但不一定明了自己的人际状况，包括自己在人际圈中的位置；学生希望拥有好人缘，但不一定了解什么样的品质受人欢迎；对自身在交往中的品质也缺乏自我认识；学生都希望获得真正的、持久的友谊，但不一定能够妥善地处理人际交往中遇到的问题。这些都要在具体的问题情境中学习：学会接纳、学会倾听、学会宽容、学会奉献等。 三、说教学目标 （一） 认知： 认识到朋友交往的重要性及存在的问题； 学会与朋友交往的基本技巧。 （二） 情感、态度： 能够热情主动地与朋友进行交往； 能体验友谊带来的乐趣、成就感和愉悦感。 四、说教学重难点 活动重点： 通过各个辅导游戏和活动，层层深入地引导学生掌握与朋友交往的基本技巧。 活动难点： 通过引导学生的互动，引导其思考和发现自身与朋友交往时存在的问题，学会调整和改善与朋友的关系，学习新的态度与行为方式，增进适应能力。 五、说教学方法 结合初中生心理特点和本节课的教学目标在教学过程中主要采取：故事引导、游戏体验、学生讨论等教学 方法。 六、说教学过程 要求： 听《找朋友》歌曲，音乐响起后尽可能多的和班里的同学鞠躬或握手，比比看谁找的朋友多？ 找朋友 ●请大家闭上眼睛，回忆一下与朋友在一起的点点滴滴…… ●相处愉快的事？ ●相处不愉快的事？ ●两者皆有？ “两只野兔” 有甲乙两个猎人,各猎得兔子两只回来,甲的妻子看见冷漠地说:你一天只打到两只小野兔吗?真没用!,甲猎人不太高兴,心里埋怨起来,你以为很容易打到吗?第二天他故意空手而回,让妻子知道打猎是件不容易的事情. 乙猎人遇到的则恰恰相反,他的妻子看到他带回了两只兔子,欢天喜地,你一天打了两只野兔吗?真了不起!,乙猎人听了满心喜悦,心想两只算什么,结果第二天他打了四只野兔回来. 大家从中悟到了什么道理？ 一.悦纳与赞美 说话是一门艺术,一句话能把人说笑,也能把人说跳,学会赞美别人,是我们为人处事必须要知道的一个道理。 请用赞美的话语描述自己找的朋友。 朗诵《假如我有这样的朋友》 1、请两个参与朗诵的同学谈谈自己刚才的心理感受； 2、两个同学所述的心理感受，对我们有何启发？ 二.善于倾听 眼睛：自然的眼神接触，目光在对方嘴 、 头顶、脸颊两侧范围内； 表情： 配合内容的专注表情； 动作：身体面向说话者，稍微前倾； 语言：适度简短的语言 在一座破旧的庙宇里，一个小和尚沮丧的对老和尚说：“我们这一个小庙，只有我们两个和尚，我下山去化缘的时候人家都是对我恶语相向，经常说我是野和尚，给我们的香火钱更是少得可怜。 　　今天去化缘，这么冷的天都没有人给我开门，化到的斋饭也少得可怜。师父，我们菩提寺要想成为你所说的庙宇千间、钟声不绝的大寺，恐怕是不可能了。”老和尚披着袈裟什么话也没有说，只是闭着眼睛静静地听着。 　　小和尚絮絮叨叨地说着，最后老和尚沉默一阵，终于睁开眼睛问道：“这北风吹得紧，外边又冰天雪地的，你冷不冷啊？”小和尚浑身哆嗦着说道：“我冷呀，双脚都冻麻了。”老和尚说道：“那不如我们早些睡觉吧！” 　　老和尚和小和尚熄灭了灯钻进了被窝，过了一个多小时，老和尚问道：“现在你暖和了吗？”小和尚说道：“当然暖和了，就像睡在阳光下一样。” 　　 小和尚和老和尚在被窝里的对话 老和尚说道：“棉被放在床上一直冰凉的，可是人一躺进去就变得暖和了，你说是棉被把人暖和了，还是人把棉被暖和了？”小和尚一听，笑了：“师傅你真糊涂啊，棉被怎么可能把人暖和了，当然是人把棉被暖和了。” 　　老和尚说道：“既然棉被给不了我们温暖，反而要靠我们去暖和它，那么我们还盖着棉被做什么？” 　　小和尚想了想说道：“虽然棉被给不了我们温暖，可是厚厚的棉被却可以保存我们的温暖，让我们在被窝里睡得舒服啊！” 　　黑暗中，老僧会心一笑：“我们撞钟诵经的僧人何尝不是躺在厚厚棉被下的人，而那些芸芸众生又何尝不是我们厚厚