规则的美丽班会说课概要.pptVIP

用心解读说主题 生活上讲规则，会带来有条不紊的习惯； 学习上讲规则，会带来循序渐进的习惯； 行为上讲规则，会带来文明向上的习惯。 用心琢磨说目的 知识目标： 通过游戏，体验、了解规则，并知道规则的重要性。 了解与小学生有关的规则。 能力目标： 使学生形成反思能力，让学生能自己对照榜样查找不足，进而规范自己的行为，树立规则意识。 情感态度与价值观： 敬佩讲规则守秩序的人，并愿意做这样的人。 用心品味说特点 真实 现实 体现 认识 遵守 感受 表达 立志 用心设计说过程 游戏导入，明确主题 故事感染，感知规则 引发思考，了解规则 情景表演，辨析导行 心灵震撼，行为指导 榜样示范，拓展延伸 化为行动，表达决心 谈话总结，歌声升华 游戏导入，明确主题 击鼓传球 如果游戏没有规则，我们就品尝不到游戏的快乐。 故事感染，感知规则。 请听故事: 《嘲笑》 《等待》 《刺眼的提示语》 故事一《嘲笑》  我曾经教过一位出生于加拿大的女孩，叫小会，她是中国人，父母为了让小会更好地说好祖国的语言，特地将她送到银都小学就读两年。在这两年里，小会和班上的同学相处很快乐，拥有了友谊，也收获了汉语知识。两年后，小会要回到曾经生活和学习的加拿大，班上的同学依依不舍地为她举行了欢送会，带着无限地眷念，她离开了中国。 可是，回到了加拿大的小会，却并不快乐。通过电话和邮件，大家得知了她不快乐的原因：当时她回到加拿大，在班上很快拥有了新的朋友，那是一个韩国男孩和一个日本女孩，有一天，韩国男孩和日本女孩说起了自己的祖国，小会也说起了成都，忽然，男孩和女孩问小会：“你是中国人？”小会点了点头。男孩和女孩头也不会的走了，不管小会怎么努力，他们都不再和她说话，并不屑地说：“我们不和中国人交朋友，中国人素质很低！”小会很难过，孤独使她失去了快乐，而这一切是因为“她是没有素质的中国人”。 小会和妈妈去超市购物，一进超市，收银员就问：“你们是韩国人还是日本人？”小会妈妈说：“我们来自中国！”收银员不再说话，但是却全程跟踪小会一家购物，生怕这些中国人偷了超市里的东西。买了东西走出超市，小会再也忍不住了，她哭了起来！小会妈妈望着女儿委屈的脸，于是愤怒地走回超市，对那位收银员说：“是的！我们是中国人！我们是自豪的中国人！”虽然小会妈妈的做法让我们很感动，但是我们需要想一想：为什么中国人留给世界的印象如此之差？ 故事二 《等待》  这是一个真实的故事。一位记者去德国学习的时候，听到一位在德国留学的中国人讲述了这样一个故事：这位留学生在过马路的时候，发现来往一辆车也没有，在德国过马路等红灯的时间要3分多钟，这位很赶时间的留学生决定闯红灯。可是，在他身旁还有一位德国老太太，留学生想了想说：“夫人，现在没有车，我扶您过马路吧！”老太太望着他，摇了摇手说：“不用了，谢谢！”留学生好奇地问：“现在一辆车也没有，我们还要等一会儿，为什么不过马路呢？”老太太说：“是的！现在没有一辆车，我们过去会平安无事，但是，也许现在正有个小孩趴在窗户上望着我们呢！”留学生呆住了，再也说不出话来。 故事三《刺眼的提示语》 在世界旅游胜地，往往都会有一些提示语和标语，大多数是告知大家方向和位置，但是，却又多出来一些只写有中文的标语，上面写的是什么呢？“请不要随地丢垃圾”、“请不要随地吐痰”、“请小孩在卫生间大小便”、“请不要吸烟”、“请不要大声说话”等等。为什么只有中文写的这些标语呢？因为这些标语是写给中国人看的，只有中国人在需要这些标语提醒自己，而且他的国家和民族不需要这些提示语！ 引发思考，了解规则 什么是规则？ 规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。 展示学校规则标语 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时要肃立敬礼。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。 4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 5、不打架，不骂人，在走廊里不喧哗、不跑跳、不打闹。 6、走路要学小花猫，静悄悄。 7、在教室里值日要不出声，打扫得既快又干净。 8、节约用电、用水，水龙头用后马上关好。 9、不能随意碰学校内的消防设施。 10、上下楼梯，轻声慢步，靠右边