2017年高考数学大题精练七(理)讲义.doc

2017年高考数学大题精练七（理） 1．已知的内角的对边分别为，为锐角，向量， ，且． （Ⅰ）求的大小； （Ⅱ）如果，求面积的最大值． 2．某校数学文化节同时安排、两场讲座．已知甲、乙两寝室各有6位同学，甲寝室1人选择听讲座，其余5人选择听讲座；乙寝室2人选择听讲座，其余4人选择听讲座．现从甲、乙两寝室中各任选2人． （Ⅰ）求选出的4人均选择听讲座的概率； （Ⅱ）设为选出的4人中选择听讲座的人数，求的分布列和数学期望． 3．如图，己知是正六边形，、都垂直于平面，平面交线段于点，点是的中点，． （Ⅰ）证明：平面； （Ⅱ）求二面角的余弦值． 4．如图，已知抛物线以坐标原点为顶点，焦点在轴的正半轴上，且． （Ⅰ）求抛物线的方程； （Ⅱ）过定点的动直线与抛物线相交于、两点（、异于点），设、的倾斜角分别为、，若为定值，求的值． 5．已知函数． （Ⅰ）若在上单调递增，求实数的取值范围； （Ⅱ）讨论的零点个数． 6．选修4-4：坐标系与参数方程 中，圆的方程，以原点为极点，以轴正半轴为极轴建立 极坐标系． （Ⅰ）求圆的极坐标方程； （Ⅱ）若直线的参数方程为（为参数），求圆上的点到直线的距离的取值范围． 参考答案 1．（Ⅰ）∵，∴． ∴，即． 又∵为锐角，∴．∴． （Ⅱ）∵，由余弦定理得． ∵，代入上式得：（当且仅当时等号成立）． （当且仅当时等号成立）． ∴面积的最大值为． 考点：（1）解三角形；（2）平面向量共线（平行）的坐标表示；（3）三角函数的恒等变换及化简求值. 2．（Ⅰ）设“从甲寝室选出的人选择听讲座”为事件， “从乙寝室选出的人选择听讲座”为事件， ∴． 由于事件、相互独立，所以选出的人均选择听讲座的概率． （Ⅱ）可能的取值为．∴， ， ． ∴． ∴的分布为 0 1 2 3 的数学期望 ． 考点：（1）离散型随机变量的期望与方差；（2）古典概型及其概率计算公式；（3）离散型随机变量及其分布列. 3．由正六边形的性质得：， 以点为坐标原点，直线分别为轴，建立如图所示的空间直角坐标系． 则 ∴． 设平面的法向量为 则， 得一个法向量．∵ ∴． 且平面， ∴平面． （Ⅱ）由（Ⅰ）证法2，得平面的一个法向量为． 而平面的一个法向量是． 则． 又因为所求二面角为钝角，所以所求二面角的余弦值为． 考点：（1）直线与平面平行的判定；（2）二面角的平面角及求法. 【一题多解】（Ⅰ）取的中点，连结． ∵．∴四边形都是平行四边形．∴．① ∵、都垂直于平面．∴． 又，且．∴四边形是平行四边形． ∴．②由①②得． 又平面，且平面．∴平面． （Ⅱ）平面，平面平面． 由（Ⅰ）得（注：第一小题的证明也可先证此结论）． 延长、交于． 则，且． ， 则 即，∴．延长交于， ∵，∴ ∵平面，∴ 且， ∴平面．作，交延长线于，则，连结． 由平面． 是二面角的平面角的补角． 在中，． 在中，． ∴所求二面角的余弦值为． 4．（Ⅰ）依题意，设抛物线的方程为． ∴根据抛物线的几何性质得． ∴抛物线的方程是． （Ⅱ）当直线的斜率不存在时，关于轴对称， 此时，不符合题意．设的方程为， 则，代入， 得：． ∴．① 由题意知均不为，记． （1）若，则． 又，代入上式得 ．② 将①代入②，化简得：． ∵上式左边是定值，且为定值，是变量． ∴，即． （2）若，则，即． ∵． ∴，即．∴． 综上可知，符合题意的点的横坐标． 考点：（1）抛物线的性质；（2）直线与圆锥曲线的综合. 【方法点晴】本题主要考查了求轨迹方程的问题．涉及直线的抛物线的关系，常需要联立方程根据韦达定理找到解决问题的突破口，属于中档题．第一问中直接根据抛物线的几何性质，得到的值，从而得到结果；第二问中，直线与抛物线相交，联立方程组，运用韦达定理属于通法，结合本题中的已知条件为定值，故可结合其正切值为定值，但要注意分为和两种情况，结合韦达定理中的结论利用整体代换得结果. 5．（Ⅰ）依题意：对于恒成立， 即恒成立． ∵当时，有（当且仅当时等号成立）． ∴，故的取值范围为． （Ⅱ）（ⅰ）当时，由（Ⅰ）知在上单调递增，故此时至多有一个零点． 又，∴当时，有且只有一个零点． （ⅱ）当时，先考察时函数的零点个数． 由（Ⅰ）．记． 则．∴在上单调递增． ∵，∴． 又， 即．∴存在，使． ∴当时，有；当时，有． ∴在上