2班新价值与价值观2016重点.ppt

西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明 ①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值 ③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义 A①②③ B①②④ C①③④ D②③④ 结合教材知识，谈谈我们如何树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用？ 一、培育和践行社会主义核心价值观。（24字基本内容） 二、倡导社会主义的集体主义价值观。（教材P98“专家点评”） 明辨是非 1. 任何事物都有价值。 2. 价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 3. 评价人生价值主要看他为社会做的物质贡献。 4. 价值观对人生选择有正确的导向作用。 贡献 索取 主要看贡献 认识世界和改造世界 人生的重要向导 树立正确的价值观 价值 人的价值 价值观的 导向作用 材料：身先士卒，利居众后，是志士仁人薪火相传的思想标杆。今天，从汶川到玉树，从北京奥运到上海世博会、广州亚运会等重大事件甚至社区服务中，都能看到志愿者的身影。他们“真情献社会，服务暖人心”，在不断付出中也体验到了快乐、增长了知识、锻炼了能力、获得了赞赏，成为社会文明风尚的一道亮丽风景线。 结合材料，运用价值观的有关知识，谈谈你对新时期志愿者的认识？ 1、人生价值是社会价值和个人价值的统一。志愿者既服务了社会，又体验了快乐、锻炼了能力、获得了赞赏，在个人与社会的统一中实现了人生的价值； 2、人的价值在于创造价值，在于对社会的贡献和责任。我们要学习志愿者的行为，积极投身于为人民服务的实践中； 3、价值观有重要导向作用。志愿者为人民付出真情、担当责任体现了正确的价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有重要的导向作用。 【 跟踪训练 】 人命关天 * * * * * * * ----粮食、水果等食物可以满足人们营养需要 ----艺术可以满足人们精神需要 ----车辆等交通工具可以满足出行的需要 ----房屋可以满足人们住的需要 生活中的 各种价值 为什么说这些事物有价值呢？ 事物的属性 人们的需求 客体 (物、人) 主体 (人) 满足 特定的关系 思考： 1、价值的含义 一、人的价值 哲学上的价值是指，一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2、哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系。 理解：1、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。 物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 C 思考： 物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人的价值的？ 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 物的价值是物对主体的积极意义而物本身是没有需求的 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② 人的价值不同于物的价值在于： 人在创造价值满足社会和他人需要的同时自身也有需要 ①个人对社会的责任和贡献 ②社会对个人的尊重和满足 人的价值是社会价值和自我价值的统一 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足① 满足② (贡献 社会价值) (索取 自我价值) 人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 价值的创造者 价值的享受者 人的价值 探究： 1、李迎福实现了他的人生价值吗？为什么？ 2、有人认为“为了救别人而牺牲自己的生命不值得”，请用人生价值的知识就此观点发表你的看法。 “最美保安”，这个称谓的代价是高位截瘫。51岁的保安李迎福，在上岗的第一天伸手去接一个从七楼跳下的女人，巨大的冲击力让他重重摔倒，颈椎骨折。李迎福的生命托举让我们见证了社会正能量。 对人的价值的评价主要看他的贡献 在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 3、人的价值评价标准 （包括物质贡献和精神贡献） 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦　 常香玉潜心学习，博采众长，创造了唱腔宏阔激越而不失婉约细腻，表演大气大度又兼具明快洒脱的常派艺术。国务院追授她“人民艺术家”的荣誉称号，正是对这位“德艺双馨”艺术家德肯定。材料说明（ ）A 正确德价值观对人生道路的选择有重要的导向作用B劳动着的人是幸福的C 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础D 个人对社会作出了贡献，满足了社会和他人的需要，相应会得到社会对个人价值的认可和尊重 D 李克强会见第七届中华慈善奖获奖代表 李荫浓