6、《我没有钓到那条鱼》讲课重点.pptVIP

6、我没有钓到那条鱼 跋 涉 拽 我 诱 饵 屁 股 岂 料 惬 意 恳 求 缚 上 shè zhuài 深 谙 鼓 励 ān 跋涉：爬山蹚水，形容旅途艰苦。 惬意：本文指森林里的景色让人感到舒适。 鼓励：激发；勉励。 深谙：十分熟悉。本文指叔叔很熟悉哪儿有狗鱼。 若无其事：本文形容叔叔对钓鱼习以为常，同时也想锻炼作者。 欣喜若狂：高兴得快发狂了。 慢条斯理：形容说话很慢，不慌张。本文形容叔叔钓鱼很有经验。 功亏一篑：比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功。 意味深长：说话含义深远。本文指叔叔有意地教育作者。 自吹自擂：自己吹嘘自己。 若无其事 欣喜若狂 慢条斯理 意味深长 功亏一篑 自吹自擂 kuì léi 听到这个消息，大家都欣喜若狂，他却装作若无其事。 老师慢条斯理地说出了一句意味深长的话。 回忆课文： 1.课文是按什么结构来写的? 2.文章的主要内容是什么? 总-分-总 课文主要写了第一次“我”和叔叔一起去钓鱼 的经过以及钓鱼给“我”的启示。 为什么反复强调“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼 。”这句话？ 在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼 。 那是初秋时节的一天,和煦的阳光静静地照耀着树林,在地上投下长长的阴影,使我们觉得格外凉爽惬意。一路上,树叶苍翠欲滴,十分悦目;花儿鲜艳可爱,芬芳醉人;鸟儿们叽叽喳喳,欢叫不已。 环境描写烘托出了“我”首次钓鱼时兴奋、愉悦的心情。 想象一下，今天你考试考了一百分，走在回家的路上，你打算用怎么样的环境描写来烘托自己的心情？ 品读文章： 在钓鱼的具体过程中，“我”的情感变化是怎样的呢？ 请同学们仔细读读课文的2—4自然段，勾画出表现作者情感变化的句子来。 我模仿着别人钓鱼的样子，甩出钓线，并不停地抖动鱼钩上的诱饵，眼巴巴地等鱼儿前来咬食。 好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望 我望着叔叔，脸上露出恳求的眼神。 “叔叔”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓到了一条！” 我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。 眼巴巴--大为失望--恳求--欣喜若狂--满脸沮丧 作者的情感有兴奋、有失望、有欣喜也有沮丧，那么叔叔的反应是怎样的呢？请同学们再读课文将这些句子画出来。 品读体会： ①“再试一遍，”他若无其事地说，“钓鱼得有耐心才行。” ②“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。 ③“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了鱼。在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？” 从叔叔的话中我们知道了钓鱼要怎样钓呢？ 有耐心、要沉的住气 在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼 。 做任何事情都不应该（ ），而应该（ ）。 做任何事情都不应该（ 自吹自擂、四处张扬 ），而应该（ 沉着稳重、谦虚谨慎 ）。 后来，我一直牢牢记住叔叔的话，有一次，我参加了一次演讲比赛，觉得很好，想对同学们炫耀一下，这时，我一下子想起那次钓鱼的情景，想起了叔叔的话：_______________________________________ 再后来，我参加了工作，开了自己的公司，公司经营的很好，周围的朋友都夸奖我，这时，我又想起了第一次钓鱼的情景，想起了叔叔的忠告：______________________________________。 无论在什么时候，每当我听到人们为一件尚未办成的事而自吹自擂时，叔叔带我垂钓，对我说的话又会在耳边想起，齐读______________________________________。 （开头）我首次钓鱼的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。在我一生中，尽管有许多令人兴奋的时刻，然而，从来没有哪一次能够与我头一回从叔叔手里接过鱼竿，跟着他穿过树林，在湿润的草滩上艰难跋涉的时候相比。 （结尾）打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警句般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。” 首尾照应 此时，你学了这篇课文，也一定有自己的看法和理解，请你把你的感受说出来吧。 这篇课文，借钓鱼喻做人，使我们从中悟到做人的道理：在事情示办成之前，不要妄下结论、自吹自擂，即使事情