6.4统计图的选择重点.ppt

教学目标 为了更直观，更清楚地从所搜集的数据中发现规律或得到结论、信息。我们用统计图表来表示信息。一般经常用的统计图表有三类： ?? 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。 如果关注的是某种现象随时间的变化而发生的变化，常常以时间为水平放置的数轴，以折线的起伏直观的反映出数量随时间所发生的相应变化 折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况 无线电一厂和二厂几年经济生产情况统计图? 2000年12月  扇形统计图是用圆的面积表示一组数据的整体，用圆内各个扇形面积与圆的面积的比来表示各组成部分在总体中所占百分比的统计图。扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。 某校活动小组人数扇形统计图 例1、折线形统计图 例2、条形统计图 例3、扇形统计图 * * 1．使学生学会整理收集到的数据，填写简单的统计表，制作简单的统计图． 2．理解统计图表的各自特点，能合理地利用统计图直观地屉示数据，并通过数据获得有用的信息．能清晰地用自己的语言表达看法，能够根据统计图表中提供的信息得出比 较明显的结论． 3．通过对问题的讨论，使学生更好地理解数据所表达的信息，发展敷感，让学生体会数据 在生活中的作用． 教学重点、难点 教学重点 从统计图表中获取有用的信息，得出比较明显的结论． 教学难点 统计图表的各自特点及数据的直观表示． 一、温故知新、引入课题 为了帮助我们非常简单的传达信息，我们 在小学里已经学习过一些统计表和统计图， 你能问答出我们已经学过的统计表就哪几 类吗？说说看 条形统计图、扇形统计图、折线统计图 1、条形统计图 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 制条形统计图的一般步骤： 1、根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。 2、在水平射线上，适当分配条形位置，确定直线宽度和间隔 3、在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小，确定单位长度表示多少。 4、按照数据大小，画出长短不同的直条，注明数量。 制图时还要写出表名、制表时间。 二、??得出定义，揭示内涵 某班数学单元考试分数统计图? 2008年9月 2、折线统计图 3、扇形统计图 三 例题示范，初步运用 根据统计图表折线的统计图为： 解放后我国GDP统计表 解放后我国GDP折线统计图 奥运会奥运奖牌统计表（第29届） 28 10 10 8 ??????意大利 9 25 10 6 9 ??????日本 8 31 8 10 13 ??????韩国 7 46 17 15 14 ??????澳大利亚 6 41 15 10 16 ??????德国 5 47 15 13 19 ??????英国 4 72 28 21 23 ??????俄罗斯 3 110 36 38 36 ??????美国 2 100 28 21 51 ??????中国 1 总 数 铜 牌 银 牌 金 牌 国家/地区 排 名 第29届奥运会奥运金牌数条形统计图 51 36 中国 19 16 157 40 200 120 160 23 120 美国 俄罗斯 英国 德国 其他 美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国 其他 13% 11% 9% 5% 5% 57% 第28届奥运会金牌数扇形统计图 四、分层练习，形成能力 填一填 1、我们常用的数据统计图有 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿ 这些统计图 可以非常直观的发现一些结论 2、如图是第28届奥运会金牌扇形的统计图，已经金牌的总 数为301枚，中国金牌数为＿＿、美国金牌数为＿＿（取整数） 13% 11% 9% 57% 5% 5% 美国 德国 中国 俄罗斯 澳大利亚 其他 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 32 35 3、利用条形图中的数据，画出扇形统计图，则所有 扇形的百分比的和为＿＿ 4、南京长江大桥连续7天的车流量（每天过桥车辆次 数）分别如下表所示（单位：千辆／日），这七天平均 车流量为 ＿＿ 千辆（取整数） 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 8.0 8.3 9.1 8.5 8.2 8.4 9.0 100℅ 85