成人教育管理初探.pdfVIP

继 续 教 育研 究 16 jiXUjiaoyuyanjiu 2009年第 1期 成人教育管理初探 臧子东 (大庆石油学院 继续教育学院，黑龙江 大庆 163318) 摘 要 ：我 国的成人教育是建立在社会经济发展需要 的基础上 的，而全 日制普通本专科教育的发展管理模式 为成人教育的发展提供了经验上的指导。但是，随着市场经济的不断深化，这种管理模式已不完全适合成人教育 特点。如何建立适应成人教育特点的管理模式 ，培养出更多高质量的应用型、复合型、实用型人才，已成为成人高 等教育共同关注的焦点问题。本文结合我国成人教育管理的实际情况，分析了我国成人教育管理的现状和存在的 问题 ，然后就 问题 的解决 ，提出了自己的对策和建议。 关键词：成人教育；管理；问题 ；对策 一 、 成人教育的必要性 展的需要，必须转变我国成人教育的观念，借鉴发达国 一 般而言，什么样的经济社会 ，就必然有什么样的 家的先进经验 ，对现有的成人教育模式进行大胆改革 ， 教育方式 。现代化的教育制度就是指教育的终身化、多 使成人教育在和谐社会背景下抓住机遇、迎接挑战具 样化和社会化。成人教育是现代教育制度中不可或缺 有更好的发展 ，为社会培养适用的人才，为国家经济的 的教育形式。成人教育在经济社会发展 中起着主导 发展做出应有的贡献。 性 、全局性 、关键性的作用 ，在构建社会主义和谐社会 二、成人教育管理必须注意的三个 问题 的进程 中扮演着重要的角色 。以教育公平为主题 、以 (一)合适的管理 目标。传统 的教育观念将人们 促进人的全面发展为根本 目标、以弘扬优秀传统文化 生活分成准备时期 (或者称之学习时期)和行动时期 为重要 内容、以社会主义建设和人才培养为新的生长 (工作时期)，教育 目的是 向未来 的成人提供他们未来 点、以维护安全稳定为 “硬指标”的成人教育改革和发 生活可能需要的一切东西 ，这就往往造成受教育者在 展 ，成为构建和谐社会的一项重要工程。 学习时期的负担过重。而作为成人教育的基础理论 ， 改革开放以来我国的成人教育得到了快速发展 ， 终身教育理论认为学习时期只是一种前奏 ，它强调掌 成人教育的对象是各行各业的在职工作者 ，其 目的是 握语言、发展注意力、了解如何以及从何处获得信息以 直接提高从业人员的素质和知识能力，更好地提高工 及和别人一道工作的能力。显然 ，成人教育应该更加 作效率、为单位创造更高的经济效益 ，职工大学、夜大 突出素质培养 目标。具体到学员个人 ，成人教育必须 学、管理干部学院、高等教育 自学考试、广播 电视大学、 始终贯彻 “因材施教”的方针 ，根据各个学员的实际情 远程教育等都是我国成人教育 曾采取的不同形式。这 况 ，制订相应的努力 目标 ，使个人 的发展始终处于和谐 些 院校确实为我 国培养 了大批 的人才，其 中很多人已 的状态 。 经成为各个业务部门的中坚力量。 (二)健全的考核体系。成人教育管理既要有严 但是 ，我国现行的成人教育管理体制基本上是 比 格的考核制度，又要有合理的考核措施 ；既要有科学的 照基础教育来设立 ，管理也是 由教育行政部 门来统一 考核方法 ，又要有得力的考核手段。考核根本 目的就 管理 ，人才培养的重点是注重理论知识水平的提高 ，忽 在于给成教学生创造一个均等的竞争机会，以全面提 视实际操作能力和技能的培养。而随着我国新时期市 高教学质量